氧气雾化吸入配合拍背吸痰治疗婴幼儿肺炎60例的效果观察

目的观察氧气雾化吸入配合拍背吸痰治疗婴幼儿肺炎的效果。方法将支气管肺炎患儿随机分为观察组和对照组。两组均给予抗感染、抗病毒、退热及雾化吸入治疗。观察组60例进行氧气雾化吸入后给予拍背吸痰;对照组60例仅给予氧气雾化吸入。结果观察组的总有效率(95.0%)明显优于对照组(85.0%)(P<0.05)。观察组的治愈天数(6.62±1.38d)明显短于对照组的(8.04±2.12d)(P<0.05)。结论氧气雾化吸入配合拍背吸痰对婴幼儿肺炎治疗效果良好,可缩短疗程,值得临床推广。

早期康复锻炼对急性脑梗死患者肢体功能的影响

目的探讨早期康复锻炼对急性脑梗死患者肢体功能的影响。方法将60例急性脑梗死患者随机分为观察组与对照组。观察组按内科常规治疗护理并采用早期肢体功能康复锻炼,对照组进行内科常规治疗护理,30d后进行效果评价。结果观察组肌力和活动能力与对照组相比,差异有显著性(P<0.01)。结论早期康复锻练能促进急性脑梗死肢体功能恢复。

金黄散和硫酸镁外敷治疗留置针致表浅静脉炎的临床观察

目的:观察金黄散治疗静脉炎的疗效。方法:将78例患者随机分两组,对照组38例采用50%硫酸镁热湿敷治疗,治疗组40例采用金黄散外敷治疗。结果:经统计学处理治疗组明显优于对照组。结论:金黄散外敷疗效好,疗程短,无不良作用。

PBL-情景-模拟教学法在内科护理学教学中的应用

目的:研究探讨PBL-情景-模拟教学法在内科护理学教学当中的应用。方法:从我校护理本科生三年级的学生当中根据盲选的方法从中选择100名学生进行教学,根据教学方法的不同以及平均分组的原则将其分为对照组和观察组。对照组学生采用传统的教学方法进行教学,观察组学生则采用PBL结合情景模拟教学法来进行教学,对比两组学生教学的效果。结果:观察组学生教学的效果要明显优于对照组学生教学的效果。结论:PBL结合情景模拟教学法应用在对内科护理的教学中,具有良好的教学效果。