作业要不要家长签字?

【教学目标】构思时条理清晰地列出支持自己观点的依据,做到有理有据。【教学过程】一、投影实物,产生共鸣1.头脑风暴。投影下展示我们的家校联系手册,请同学们关注一下家长的签字情况。你发现了什么？教师小结：85%的家长每次都会签字,超过一半的家长只有一个名字,20%的家长会写出自己检查作业时发现的情况。2.思考：我们的作业需要家长签字吗？3.全班交流,教师相机概括。

核心素养导向下语文学习任务群设计初探——以统编版语文六年级下册“科幻文”读写教学为例

在教学时,教师要利用现有教材,设计切实可行的学科实践活动,培养活泼的时代新人。本文尝试以“科幻文”的阅读与表达为核心知识,设计学科项目化学习任务群:学习任务群以“用”为目标,以“做”为核心,发展学生的核心素养。