现代服装设计师综合素质分析

随着国外品牌服装的进入,对国内服装制造业带来了强有力的冲击,中国服装要在国际服装市场立足,关键是要建立一支高素质的服装设计师队伍。本文就现代服装设计师的人格魅力,专业能力,品牌运作能力等来分析国内现代服装设计师应具备的综合素质,结果表明作为一名现代服装设计师必须要具备团队的合作精神、全面的专业技能、产品的创新能力和品牌的运作能力。

试论高中美术教学中如何培养学生的艺术素养

进入新时代,随着人们工作、生活方式的改变,情感、认知模式的变化,其对于高中美术教学也提出了更多要求、更高标准。而以高中美术教学为载体,实现对于学生视觉感知能力、艺术审美能力、创新求异意识等综合艺术素养的培养,也成为高中美术教学的主旋律与关键点。因此,教师在开展高中美术教学指导时,应该以学生艺术素养培养为抓手,通过对教学方式的优化、教学措施的变革、教学模式的创新、教学路径的拓展、教学资源的整合,让学生在夯实美术基础的同时实现艺术素养的培养与塑造,从身边事物与现实生活中发现美、感知美、探究美、体悟美、认识美,寻求自身艺术素养的深度培育与切实增强。

CYP11B2基因变异致醛固酮合成酶缺乏症1例并文献复习

醛固酮合成酶缺乏症(aldosteronesynthasedeficiency,ASD)是一种由CYP11B2基因变异导致醛固酮合成酶活性减低或丧失的常染色体隐性遗传病[1-3],主要临床特征是体格生长缓慢、反复呕吐、低钠血症、高钾血症及代谢性酸中毒[4]。ASD极其罕见,发病率约为1∶1000000[5],近三十年国内外共报道118例[4,6-10],包括10名中国ASD患儿[2,4,6,10]。目前,对本病的认识匮乏,极易与其它婴儿期失盐性疾病混淆,从而导致误诊和漏诊。此外,ASD的治疗方案尚无统一标准,相关研究报道很少。本文通过分析1例中国ASD患儿的临床资料,并文献复习,总结ASD的诊断、治疗策略及中国ASD患儿的基因型、表型特征,旨在提高临床医师的诊疗水平。

“产学研销”双赢模式下培养服装应用研究型人才探讨

培养艺术设计服装应用型人才是我国服装经济发展的客观需要,实现这个目标,需要通过教育培养出大批的具有一定的专业技能和良好品德素质的人才,艺术设计服装应用型人才的培养是摆在我们面前的一项重要课题。目前,我国正处在经济转型期,人才需求呈现快速转换变化,传统的劳动密集型生产方式逐渐向技术密集型生产方式转变,生产方式的转变体现在经济活动和管理活动中就是对艺术设计服装应用型人才需求的增长。"产学研销"实现企业和学校双赢,只有建立在双赢模式下才能真正做到做到培养服装研究应用型人才的科学性、延续性和可行性。培养服装应用研究型人才是宗旨,"产学研销"是培养人才的重要方法,实现企业和学校双赢是保障,只有这样才能把正真的培养人才落到实处。以人为本,以市场为导向,需要我们长期的实践和探讨,找到一条切实可行的道路来。

多元形式下服装设计师综合素质分析

国外品牌服装的进入对国内服装制造业带来了强有力的冲击,中国服装要在国际服装市场立足,关键是要建立一支高素质的服装设计师队伍。文章就服装设计师的人格魅力,专业能力,品牌运作能力等来分析国内现代服装设计师应具备的综合素质,结果表明作为一名现代服装设计师必须要具备团队的合作精神、全面的专业技能、产品的创新能力和品牌的运作能力。

基于音乐心理学的声乐教学创新分析

一直以来,声乐教学的内容由于内容晦涩难懂、学习起来比较困难是教学改革的难攻的对象。音乐心理学是攻克这一学科的办法,它可以让学习者的心理素质得到很大的提高,也能促进声乐方面的教学素质得到提高,在学生的音乐技能和身心素质的方面有着很大的帮助。在实践中的运用是检验教学效果的标准,而音乐心理学就是为了歌唱者能够的进行更好的歌唱活动。声乐活动是一个富有创造性的艺术实践活动,所以开设声乐课,并进行音乐心理学的声乐教学能够很好地提高学生对声音的体验能力和掌控能力,更能全面的提高学生的声乐素质,音乐心理学的教学从实质上来讲就是声乐教学改革的使命。

“非遗”进入高职院校的主要路径与实施策略

研究背景习近平总书记指出:“我们一定要重视历史文化保护传承,保护好中华民族精神生生不息的根脉。”党的二十大报告指出,增强中华文明传播力影响力,坚守中华文化立场,提炼展示中华文明的精神标识和文化精髓,加快构建中国话语和中国叙事体系,讲好中国故事、传播好中国声音,展现可信、可爱、可敬的中国形象。

乡镇人大预决算审查监督工作的现状与对策浅探

预算法颁布实施已届16周年。这部法律的实施,对地方政府预决算的规范编制、预算执行和预算资金的绩效提升有了循序渐进地促进,各级地方人大及其常委会在推进预算法监督过程中,开展了大量的工作,取得了一定的成绩,也积累了一些成功的经验。然而,笔者根据平时的工作调查和了解发现,目前乡镇人大财政预决算的审查监督还存在虚多实少、编制欠规范、专业人才匮乏、监督效果不理想等诸多问题。