期刊文献+
共找到9篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
新工科背景下“仪器分析”混合式教学改革与实践
1
作者 路艳珍 周启花 +4 位作者 李娜 陈宇 祈语欣 唐敏 王贤彬 《云南化工》 CAS 2023年第12期164-167,共4页
针对仪器分析课程的教学现状及面临的问题,提出了采用“超星学习通+传统课堂”的混合式教学方法,着重介绍了建设与实施,包括线上课程的制作与设置、传统课堂教学的改革和线上线下混合式教学的动态优化。最终建立了以学生为中心,线上和... 针对仪器分析课程的教学现状及面临的问题,提出了采用“超星学习通+传统课堂”的混合式教学方法,着重介绍了建设与实施,包括线上课程的制作与设置、传统课堂教学的改革和线上线下混合式教学的动态优化。最终建立了以学生为中心,线上和线下学习相结合、学习结果与学习评价相结合的混合式教学方法,着重培养学生的自主学习能力、实践能力和创新能力。 展开更多
关键词 线上线下 混合式教学 仪器分析 教学实践
下载PDF
多元化教学模式在“生物化学与分子生物学”课程中的应用 被引量:1
2
作者 许玉荣 李晓薇 +3 位作者 郜阳 陈媛媛 周启花 袁华玲 《安徽化工》 CAS 2023年第5期163-167,共5页
“生物化学与分子生物学”是一门在分子水平上研究生物体化学组成与生命过程中化学变化、遗传规律的学科,是生物医药类学科的专业必修基础课,在生物医药相关专业课程设置中处于桥梁和纽带的作用。但由于该课程涉及内容广泛以及抽象理论... “生物化学与分子生物学”是一门在分子水平上研究生物体化学组成与生命过程中化学变化、遗传规律的学科,是生物医药类学科的专业必修基础课,在生物医药相关专业课程设置中处于桥梁和纽带的作用。但由于该课程涉及内容广泛以及抽象理论知识较多,导致学生学习兴趣和效率较低。因此,为提高学生学习的主动性和学习效率,教学团队在课堂教学中利用网络平台,以案例教学为主导,融入课程思政,并结合思维导图改进教学模式。此外,利用科研平台培养学生创新思维能力,实现多元化教学模式。该教学模式培养了学生“学以致用”的综合能力,在教学实践中呈现出较好的教学效果。 展开更多
关键词 生物化学与分子生物学 案例式教学 课程思政 思维导图 多元化教学模式
下载PDF
散热粉末涂料用石墨烯聚酯树脂的制备和性能研究
3
作者 周韦明 陈明亮 +4 位作者 周诚 翟春海 周启花 黎姗姗 沈福祥 《涂层与防护》 2023年第12期34-38,39,46,共7页
提出在聚酯树脂合成的过程中加入含石墨烯原材料制备石墨烯聚酯树脂复合材料。实验表明,石墨烯的引入不会对聚酯树脂合成过程和指标参数造成影响,同时,对后续制成的粉末涂料的性能如流平、弯折和反应活性等也不会产生影响,但是会轻微降... 提出在聚酯树脂合成的过程中加入含石墨烯原材料制备石墨烯聚酯树脂复合材料。实验表明,石墨烯的引入不会对聚酯树脂合成过程和指标参数造成影响,同时,对后续制成的粉末涂料的性能如流平、弯折和反应活性等也不会产生影响,但是会轻微降低涂层的机械性能和耐候性能。通过采用自制的散热性能测试仪器发现,石墨烯的引入可以显著提高涂层的散热性能,且在一定厚度范围内,散热能力随着涂层厚度的增加而增加。 展开更多
关键词 粉末涂料 聚酯树脂 石墨烯 散热
下载PDF
耐强碱性特种粉末涂料用聚酯树脂的研制
4
作者 翟春海 冯跃华 +4 位作者 叶治国 王昭昀 周启花 黎珊珊 周韦明 《涂层与防护》 2023年第8期34-38,43,共6页
以聚酯/TGIC、聚酯/HAA、聚酯/环氧、聚氨酯4种类型粉末涂料的耐碱性能测试结果为基础,采用含位阻基团单体及提高交联密度的方式改性中羟值聚酯树脂,并对由其制备的聚氨酯粉末涂料进行耐强碱性能测试。结果表明,聚酯/TGIC、聚酯/HAA体... 以聚酯/TGIC、聚酯/HAA、聚酯/环氧、聚氨酯4种类型粉末涂料的耐碱性能测试结果为基础,采用含位阻基团单体及提高交联密度的方式改性中羟值聚酯树脂,并对由其制备的聚氨酯粉末涂料进行耐强碱性能测试。结果表明,聚酯/TGIC、聚酯/HAA体系耐碱性能最差,聚酯/环氧体系稍好,聚氨酯体系最好;改性后的端羟基聚酯树脂机械性能、附着力、耐水煮性能良好,且具有优异的耐强碱性能。30℃条件下,50%wt NaOH浸泡96 h,涂层保光率为77%,无开裂、粉化、脱落现象;60℃条件下,50%wt NaOH浸泡22 h,涂层保光率为60%,无开裂、粉化、脱落现象。 展开更多
关键词 聚酯树脂 粉末涂料 耐碱性能
下载PDF
免喷涂材料及其应用概述 被引量:10
5
作者 周启花 张扬 雷明辉 《广东化工》 CAS 2019年第16期94-96,共3页
免喷涂材料具有超高光泽、色彩炫丽、节约成本、绿色环保等优点,在家电、汽车市场的应用日趋成熟。本文简单总结了免喷涂材料的组成、优缺点以及缺陷解决办法。其次,介绍了用于免喷涂材料的铝颜料的分类及其厂家。最后,就目前免喷涂材... 免喷涂材料具有超高光泽、色彩炫丽、节约成本、绿色环保等优点,在家电、汽车市场的应用日趋成熟。本文简单总结了免喷涂材料的组成、优缺点以及缺陷解决办法。其次,介绍了用于免喷涂材料的铝颜料的分类及其厂家。最后,就目前免喷涂材料的应用市场进行总结,并对前景进行展望。 展开更多
关键词 免喷涂材料 绿色环保 熔接线 流痕 应用
下载PDF
初授“物理化学”课程的几点体会 被引量:1
6
作者 周启花 李娜 王方阔 《安徽化工》 CAS 2021年第6期195-196,203,共3页
作为初次参与"物理化学"课程教学的年轻老师,总结了课程教学的心得体会:丰富知识储备,生动课堂引入,注意讲课技巧和完善课程评价。不断提高自身素质,充分发挥学生的主观能动性,争取早日成为一名"四有"好教师。
关键词 物理化学 教学 讲课技巧 课程评价
下载PDF
MgCl2/AlEtn(OEt)(3-n)负载[OSSO]型桥联双苯氧基钛催化剂催化乙烯聚合
7
作者 龙永江 梁华晴 +2 位作者 周启花 魏婉楚 祝方明 《中山大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2017年第1期1-7,共7页
以三乙基铝(AlEt_3)改性MgCl_2和乙醇(EtOH)的加合物(MgCl_2/nEtOH)为载体[MgCl_2/AlEt_n(OEt)_(3-n)]负载[OSSO]型桥联双苯氧基二氯化钛([OSSO]TiCl_2),制得乙烯聚合负载型催化剂;使用廉价易得的一氯二乙基铝(AlEt_2Cl)为助催化剂高效... 以三乙基铝(AlEt_3)改性MgCl_2和乙醇(EtOH)的加合物(MgCl_2/nEtOH)为载体[MgCl_2/AlEt_n(OEt)_(3-n)]负载[OSSO]型桥联双苯氧基二氯化钛([OSSO]TiCl_2),制得乙烯聚合负载型催化剂;使用廉价易得的一氯二乙基铝(AlEt_2Cl)为助催化剂高效催化乙烯聚合,合成了以长支链为主的支化聚乙烯。探讨了MgCl_2/AlEt_n(OEt)_(3-n)载体的制备工艺、聚合条件对目标催化剂催化乙烯聚合行为以及聚合产物结构的影响。研究表明,负载型催化剂相对[OSSO]TiCl_2均相催化剂,催化乙烯聚合具有较高的活性,最高活性可达每106g(PE)/(mol(Ti)·h),比均相催化剂高百倍。13C NMR和DSC分析表明,负载型[OSSO]TiCl_2催化剂合成的聚乙烯为以长支链为主的支化聚乙烯,支化度(1 000个碳原子中支链的含量)为15,其中长支链含量为60.3%,熔融温度(Tm)为126℃,乙烯聚合反应速率逐渐升高后趋于平稳。 展开更多
关键词 [OSSO]型桥联双苯氧基二氯化钛 负载型催化剂 支化聚乙烯
下载PDF
探究导热填料氧化铝表面改性处理的最佳条件 被引量:2
8
作者 胡勇 胡亚 +4 位作者 贺芬 曹祥宇 朱海龙 祖雨豪 周启花 《山东化工》 CAS 2021年第13期20-22,24,共4页
以乙醇作为溶剂,采用硅烷偶联剂γ-缩水甘油醚氧丙基三甲氧基硅烷(KH560)对填料氧化铝(Al_(2)O_(3))进行表面改性处理。研究偶联剂的预水解条件,偶联剂的用量以及反应条件(反应温度、时间、搅拌速率)对Al_(2)O_(3)改性的影响。采用红外... 以乙醇作为溶剂,采用硅烷偶联剂γ-缩水甘油醚氧丙基三甲氧基硅烷(KH560)对填料氧化铝(Al_(2)O_(3))进行表面改性处理。研究偶联剂的预水解条件,偶联剂的用量以及反应条件(反应温度、时间、搅拌速率)对Al_(2)O_(3)改性的影响。采用红外光谱(IR)对改性后的Al_(2)O_(3)(M-Al_(2)O_(3))进行结构表征,并利用扫描电镜(SEM)对M-Al_(2)O_(3)的微观结构进行观察。通过测试M-Al_(2)O_(3)的吸油值以及环氧树脂/M-Al_(2)O_(3)的黏度进一步表征改性效果。实验结果表明,KH560已经成功接枝在Al_(2)O_(3)表面,M-Al_(2)O_(3)粉体的棱角圆滑,颗粒无明显团聚现象。M-Al_(2)O_(3)的吸油值比未表面改性的Al_(2)O_(3)低,下降了43.4%左右。与环氧树脂/Al_(2)O_(3)复合材料相比,环氧树脂/M-Al_(2)O_(3)复合材料的黏度降低约16.1%。最后确定Al_(2)O_(3)表面改性处理的最佳条件为:KH560用量为5%,KH560预水解pH值为7,KH560预水解时长1 h,反应温度60℃,反应时间1 h,搅拌速率1500 r/min。 展开更多
关键词 氧化铝 KH560 表面改性 吸油值 黏度
下载PDF
创建学习型机关
9
作者 周启花 董国军 《工商行政管理》 2002年第23期38-39,共2页
关键词 创建学习型 学习型组织 工商机关 学习内容 团队学习 理论研讨 知识经济时代 行政文化 激励和监督机制 大连市
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部