高中数学概率统计的教学策略

随着教育体制的不断改革,各大学校对数学教学的重视程度也随之提升。高中数学教学中所包含的知识点很多,其中概率统计部分为其重要的内容。通过开展高中数学概率统计部分的教学,有利于增强学生的数学思维,调动学生的主观能动性,使学生能自主探究数学知识,深化理解相关数学知识。本文着重探讨高中数学概率统计部分的教学策略。

浅析举例教学在数学教学中的应用

高中数学知识抽象性和思维性比较突出,表现在数学概念、公式、规律以及定理等知识中,学习过程中学生没有清晰的解答思路,影响学生学习数学的信心.因此,为保证高中数学教学质量,教师积极采用举例教学方法,利用具体的事例讲解知识,帮助学生理解、掌握和运用高中数学知识.因此,本文分析举例教学在高中数学教学中的运用方法.

新课改下如何培养学生主动探索学习数学知识的能力

我们中国数学的现状，正如著名数学家吴文俊所言：“我们独创的东西不够，开创一个领域，让全世界的人跟着你，这类东西不够。”吴教授所指的是我们国家人才的创新能力不够，归根结底是教育没有培养出创新型人才。新一轮国家基础教育课程改革的一个重要而具体的目标，就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受、大运动量反复操练的教学方式，倡导学生主动参与的探究式学习。

信息技术与初中数学教学的有效整合

现代教学与信息技术的结合越来越深刻,而随着信息技术的深入,教学过程变得更为丰富,教学手段也变得更加多样化。在信息技术不断改变人们生活方式、学习方式的同时,我们作为初中数学教师也要通过自身实践不断地去发现信息技术对于数学教学的积极意义,从而加强信息技术在数学教学中的应用。在数学课堂中使用多媒体技术进行辅助教学,将抽象的数学问题具体化,使得数学的学习充满乐趣,以激发学生学习数学的兴趣。