大肠癌术后患者营养状态与血清中肿瘤坏死因子-α、IL-18和IL-23的关系

大肠癌术后患者病变发展中，营养状况不良与血清中相关炎性细胞因子有一定关联。肿瘤坏死因子（TNF）-α仅、白细胞介素（IL）-18、IL-23均是促炎因子，对机体的免疫和营养功能的调节均有重要作用，有观点认为大肠癌术后不良营养状态患者血清中TNF—α、IL-18和IL-23的表达升高，对营养失衡起一定促进作用。本文探讨大肠癌患者营养状况与血清中TNF-α、IL-18和IL-23表达的关系及营养支持的作用。

老年肝硬化患者营养状况及其相关因素

目的评价并分析老年肝硬化病人营养状况与各临床相关因素的相关性。方法通过主观全面评估及营养风险筛查方法对肝硬化病人实施评估及筛查,对老年组和非老年组营养不良及营养风险发生率进行对比,分析老年肝硬化患者营养状况同住院时间、Child等级、并发症及与临床相关因素的相关性。结果老年组营养不良及营养风险发生率均明显高于非老年组(P<0.05);老年组营养不良者及营养风险者平均住院时间均明显长于无营养不良及无营养风险病人(P<0.05);老年组Child A及C级人数少于非老年组(P<0.05);老年组患者与非老年患者体质量、体质量指数、上臂围、三头肌皮脂厚度、尿素氮、肌酐、谷丙转氨酶、谷草转氨酶均无明显差异(P>0.05)。结论老年肝硬化病人发生营养不良及存在营养风险的发生率显著上升,住院时间显著延长;在对原发病进行治疗的同时,应提供合理的营养支持。

肠内营养支持对胃肠道运动的影响

目的:通过术后运用肠内营养支持,观察对胃肠道运动影响。方法:选取我院2011年1月-12月胃肠手术患者108例,随机分为肠内组和肠外组,各54例。肠内组给予肠内营养支持,肠外组给予静脉营养支持。结果:术前术后两种患者体重对比术前、术后7d,差异不大,P>0.05,术后14d、28d差异明显,P<0.05,两组患者术后1d肝功能各指标无明显差异,术后10d,EN组各检查指标明显降低,差异明显,P<0.05,血清TBIL、血清DBIL明显低于肠外组。结论:对于危重患者或是各种手术患者,早期予以肠内营养支持治疗,可以有效预防肠道内菌群失调、移位或是并发症出现,也可以有效促进胃肠蠕动,更好的吸收营养,促进机体恢复。

2型糖尿病认知水平与营养干预对照观察

目的:对2型糖尿病(DM)患者的康复效果评价,为探索更合理有效的营养治疗干预措施,提高综合治疗效果。方法:监测2年内住院的2型DM患者216例,分为实验组和对照组,实验组采用营养干预综合措施,对照组采常规健康教育方法,然后进行统计分析。结果:年龄大、文化素质低、肥胖者、运动少者发病率高。干预后较干预前生活方式、饮食习惯、膳食结构明显优于干预前。与对照组有显著差异。血脂血糖干预后较干预前显著下降FBC下降,2hPBG、TG、TC显著下降,与对照组比较有显著差异。结论:正确引导居民食物消费,可降低慢性病的发生,缩短住院时间,降低并发症和住院费用。

老年人头发中微量元素含量的测定分析

目的:了解老年人体内微量元素的含量,为合理安排膳食营养提供依据。方法:采用TRJSAdvantage型等离子发射光谱仪检测。结果:老年人较突出的问题是缺钙、缺铁;男性头发中含铝、铅量高,女性头发中含铝量高。结论:该调查人群头发中微量元素含量及百分率严重偏离正常值,提示膳食结构需要改进。

对糖尿病患者的健康教育综合措施及效果分析评价

目的了解健康教育对糖尿痛患者的康复效果分析。方法对108例糖尿病患者进行全方位综合性的健康教育，采取科学控制饮食，改善膳食结构、适当运动加上药物治疗的方法，控制病情的蔓延。结果通过综合性健康教育有94％以上的糖尿病患者掌握了糖尿病知识、饮食治疗、运动治疗以及糖尿病的监测等，使病情得到了有效的控制。结论综合性全面系统的健康教育对糖尿病患者的康复有一定意义。

“雪国”中“清洁”和“ょ■れてなぃ”的译法评析

《雪国》是日本著名作家川端康成的大作，其中文翻译版本有很多，对这些翻译版本各名家也有不同见解。曾拜读过凌水真人先生发表在2005年《日语知识》“译事漫笔”专栏中有关小说‘雪国’的中文翻译评析笔记的一系列连载，受益匪浅。在此也谈谈自己的一点拙见，不当之处敬请指教批评。

3种枸杞耐盐碱性的比较

利用组织培养技术,研究了枸杞(Lycium chinense M.)、新疆枸杞(Lycium dasystemum P.)、宁夏枸杞(Lycium barbarum L.)的萌发与增殖状况。在培养基中添加NaCl或NaOH,不仅延迟了种子发芽的时间,也降低了枸杞种子的发芽率。随着盐或碱质量分数的升高,萌发率降低。3种枸杞在盐或碱条件下发芽率差异极显著(76.01**/85.69**)。新疆枸杞种子在含盐培养基中具有较高的萌发率,宁夏枸杞和新疆枸杞在碱胁迫下具有较强的发芽率,枸杞种子萌发率在盐或碱中均较低。3种枸杞的增殖能力在含盐或碱培养基中都下降,且盐的质量分数或pH值越高,增殖率越低。在盐或碱培养基中,3种枸杞之间的增殖率差异极显著(100.93**/125.8**)。新疆枸杞的增殖能力较强,宁夏枸杞和枸杞较弱。新疆枸杞具有较好的耐盐碱能力。

小学英语绘本阅读教学思考与实践

小学生由于年龄相对偏低,对于较为抽象的英语知识点不能有效的进行理解,而英语绘本与小学生的年龄特点和认知特点相对较符,因此,在实际教学过程中,小学英语教师应该积极应用英语绘本来开展教学,使同学们在寓教于乐的学习氛围中进行愉快的学习,拓展同学们的英语学习思维,帮助同学们进一步提升英语学习水平。但是由于绘本阅读作为一项全新的阅读教学方式,在实际教学中还有一些问题有待完善,因此,英语教学应该充分认识到绘本阅读的重要性,促使英语绘本阅读的教学优势得以有效发挥。