《赤壁赋》:承前代遗风,创赋体新变

《赤壁赋》作为古文经典被统编版高中语文教科书收录在册。教科书编者通过课后学习提示引导学生抓住篇文章内部的表达特点。然而《赤壁赋》的可贵之处不仅仅在于写作手法、说理方式和人生态度,还在于其对赋体创新作出的贡献。将《赤壁赋》置于赋体发展历程的大背景下进行文本解读,能更好地理解这部作品以及前人评价。

《过秦论》:以赋体写史论的经典

《过秦论》是古代政论散文的经典之作,被多本语文教科书收录。如果按照现代议论文的写作要求分析《过秦论》,会发现文章存在许多不足之处。统编版高中语文教科书在《过秦论》的学习提示中指出了其文体特点,从文体学的角度出发,《过秦论》“以赋体写史论”“气势雄劲”的文体特点和贾谊借古喻今的议论之精妙能被更好地理解。

从日神和酒神展开的讨论

日神和酒神是希腊神话中的重要人物,由其引申的日神精神和酒神精神也在不断地影响着人类的精神世界、文学创作以及审美体验。本文从《美学是什么》和《诗论》着手,分析作者如何利用日神与酒神阐释观点,同时也指出,虽然日神与酒神是西方文学理论的范畴,但在中国的传统文学中,也能找到两者的身影。

"文言文"教学标准的百年演变

文言文教学历来是语文教学的重难点,学生学习文言文时的抵触情绪也比较多.通过探究语文课程标准和教学大纲中"文言文"标准的变化,可以了解影响课标文言文教学要求制定的因素和制定过程中存在的诸多问题并针对文言文教学难点的解决进行探索,为优化文言文教学方法打下基础.