现代光电技术综合训练中心建设的探索与实践

光伏产业的迅速发展,对光电技术人才的培养提出更高要求,为了促进学生实践创新能力的发展,组建光电技术综合训练中心,整合校内外资源,优化实验教学内容,促进教学科研融合,加强校企合作,协同创新育人,切实提高学生实践动手能力和社会适应能力。

实验教学示范中心绩效评价系统建设的探索

针对实验教学示范中心建设管理过程中存在的问题,以绩效评价体系建设为切入点,从实验教学示范中心绩效评价体系的建立、组织实施、结果运用等方面入手,对实验教学示范中心绩效评价体系的建设工作进行了一些探索和思考。

上海卷烟厂的臭气生物处理设施

在烟草生产过程中产生的废气是一种臭气污染。上海卷烟厂从德国引进生物处理装置 ,使排放气体达到 GB3 0 95 -96环境空气质量二级标准。通过对生物滤池中的微生物进行分析测定及生物学特性的研究 。

一流本科教育的根本、经验与建设路径(笔谈)

一流本科教育建设的前提条件在于明确大学之本。大学本科的基础性和大学本科的开拓性与创新性共同构成大学本科教育发展中的主要矛盾,如何处理好二者的关系是大学本科改革的要害所在。实际上,培养出创造性人才是一流本科教育之所以"一流"的独特表征,而这一独特性又会在教育思想、教学组织模式等方面呈现出"一流"不同于其他本科教育的独特性。美国之所以成为世界高等教育强国,最主要的经验在于:(1)联邦政府最低限度介入高等教育事务;(2)认证系统的存在让美国高等教育宏观质量监控变得名副其实;(3)自由竞争使得美国大学不得有半点偷闲;(4)美国的人才橄榄枝多且好看,这是美国高等教育水平持续提升的根本原因。为此,我国高校在一流本科教育建设过程中,应树立分类建设的思路:(1)研究型大学应将教学与科研融为一体,注重本科生的科研训练;(2)地方高校一流本科教育建设的重心和着力点是在专业结构与课程体系方面进行深层次改革。另外,一流本科教育还应通过"国外国际化"和"在地国际化"两种途径,着力培养学生的国际化素养。

美国高校教师薪酬知多少——基于AAUP统计数据的经验研究

美国世界一流高校众多,与其提供富有竞争力的薪酬吸引各国知识精英有关。通过对美国大学教授协会(AAUP)发布的2008—2018年各年度的高校教师薪酬报告数据的描述统计,发现美国高校教师薪酬体系具有如下特征:2008—2018年间美国高校教师薪酬水平呈增长态势,且福利薪酬水平相比教师工资增速更大;高校教师的平均总薪酬、平均工资随着高校层级的升高而递增,具有博士学位项目的高校平均总薪酬、平均工资最高,具有硕士、本科学位项目的高校次之,专科类高校最低;几乎在2008—2018年的各年度,美国私立高校教师的平均总薪酬、平均工资最高,公立高校次之,教会性质高校最低;无论哪个层级或哪种属性高校,薪酬水平随着职称等级升高而增高,即教授薪酬水平最高,其次依次是副教授、助理教授、科研助理,讲师的薪酬水平最低。由美国高校教师薪酬变化特征获得改进我国高校教师薪酬制度的四点启示:一是建立我国高校教师薪酬水平稳定增长的长效机制,不断提高货币化福利保障水平;二是“双一流”建设高校教师薪酬水平要高于非“双一流”高校,而且在两类高校中相同职称教师的薪酬水平也要保持一定差距,从而使得“双一流”高校对具有较高人力资本的教师有吸引力;三是我国民办高校需要提供更具竞争力的薪酬,才有可能吸引到高水平的人才加入教师队伍,提升其大学排名;四是建立以人力资本水平为主要薪酬决定因素的薪酬体系,不同职称教师的薪酬差距保持合理水平,越高层级高校高级职称间的薪酬差距越大,以体现不同层级高校高级职称教师人力资本水平的差异。

加州伯克利大学通识教育创新实践

为了打破传统的“自助餐式”的通识课程模式,美国加州伯克利大学推行了“伯克利4.0”“学生自主课程”实践方案,融合科研和教学资源,改善跨学科课程结构,优化学生的学习体验。方案的创新点为:建立学习支撑体系,提供专业的跨学科学习路线规划辅导;注重学生“自我塑造”的意识和能力,将科研参与纳入通识方案;着眼于学生内外部需求,提高应用实践能力,激发学习动力。我国研究型大学通识教育创新改革中应注重学生的学习过程,提供跨学科课程学习规划辅导;在课程建构中融入本科生科研;增设多元化课程,提高学习动力。

我国第一条干冰膨胀烟丝生产线

本文简要介绍了我国第一条“干冰膨胀烟丝生产线”的工程建设情况,并通过实践提出一些值得探讨的问题。