-
题名有关ATP的五点“不是”
- 1
-
-
作者
周坚国
徐云芳
-
机构
安徽省铜陵市义安区教研室
安徽省铜陵市义安区钟鸣中学
-
出处
《生物学教学》
北大核心
2018年第6期71-72,共2页
-
文摘
本文针对高中生物学教学中对ATP的5点误解进行辨析,即ATP水解时所释放的自由能不是最高的,ATP中含有的高能磷酸键在生物体中不是唯一的,ATP不是活跃化学能的贮存库,其水解与合成不是一种可逆反应,水解或合成ATP的酶不止一种。
-
关键词
高中生物学
ATP
误解辨析
-
分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
-
-
题名试论创新人才培养的人文环境
- 2
-
-
作者
周坚国
-
机构
铜陵县教研室
-
出处
《安徽教育科研(内刊)》
2002年第5期45-46,共2页
-
文摘
培养创新性人才一个必不可少的条件,那就是要有一个顺畅和谐的人文环境。
-
关键词
创新人才
人文环境
教学方法
培养目标
基础教育
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名红色果实中是否含叶绿体
- 3
-
-
作者
周坚国
-
机构
安徽省铜陵县教研室
-
出处
《生物学教学》
2013年第11期74-75,共2页
-
文摘
果实外观颜色并非完全由叶绿体决定的,但无论是什么颜色的果实中都仍然或多或少存在叶绿体.
-
关键词
果实
颜色
叶绿体
-
分类号
G634.91
[文化科学—教育学]
-
-
题名提高实习训练程序方法探析
- 4
-
-
作者
洪明根
周坚国
-
机构
安徽省铜陵县钟鸣职高
-
出处
《职教论坛》
北大核心
1996年第10期30-30,共1页
-
文摘
提高实习训练程序方法探析○洪明根,周坚国完成某项操作所进行的智力和体力活动称“技能”,而达到快速、灵敏、准确的技能则称“技巧”,即常说的“熟练”。在实习教学中,如何提高学生操作的训练程度是职业学校培养应用型人才的关键所在。一种训练技巧的形成,大致要经...
-
关键词
实习训练
程序方法
实习教学
探析
典型工艺
练习时间
正迁移
开始阶段
过渡阶段
“高原”现象
-
分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
-
-
题名两棵树
- 5
-
-
作者
周坚国
-
机构
铜陵县教育和体育局招生办
-
出处
《教育文汇》
2015年第12期44-44,共1页
-
文摘
我的乡愁是家乡的两棵树:门前的一棵乌桕树,村头的一棵鸡爪树。
门前的乌桕树主干直径约有1米,两个成年人伸开双臂才能围抱过来,主干长不过两米,上有两个主枝,一直一弯,直的直上云霄,弯的弯向我家。我儿时最喜欢与同村的伙伴在这棵树下戏耍,夜间爬到树上抓鸟巢中的小鸟和鸟卵。在那根弯的树枝上常年挂着一个秋千,无论是小孩还是大人,也不分白天和黑夜,总有人坐在秋千上悠闲地荡来荡去。最神奇的是这棵树的叶子,春绿秋红,变幻无穷,鲜艳夺目,还具有解毒的疗效。每当有人生了肿疮、湿疹之类,就会摘下几片乌桕树叶,先放在嘴中轻轻嚼一嚼,再敷在患处,几天后就会治愈。
-
关键词
成年人
秋千
直径
-
分类号
O311
[理学—一般力学与力学基础]
-