我院医学生阅读医学文献的调查

目的 了解我院医学生阅读医学文献的状况 ,并找出影响阅读文献的原因。方法 自行设计问卷 ,对年级的 5 0 3名医学生在一年内阅读医学文献情况进行调查。结果 未阅读与阅读医学文献的学生人数有明显差异。阅读医学文献人数、篇数与不同年级相关。结论 机动时间少、不习惯和不会阅读等是造成阅读障碍的因素。

直肠癌25例误诊分析

直肠癌是消化道最常见的恶性肿瘤之一,它与结肠癌合称为大肠癌。由于它所处部位特殊,易被忽视,常见病症多,其症状与消化道某些疾患类似,易被误诊。我院1996年6月至1998年底共收治29例直肠癌,在外院误诊、漏诊25例。现就误诊漏诊原因、诊疗体会报告如下。1．临床资料1．1 一般情况男17例女8例,最大年龄67岁,最小年龄28岁,平均51.1岁。1．2

关于非师范院校推广普通话的思考

普通话是国家通用语言,高等学校教学应该使用和推广普通话。非师范院校,使用和推广普通话首先必须要解决认识问题,要加大宣传力度,充分认识推广普通话对于提高教育教学质量的重要性,要正确处理好方言与普通话的关系,要通过丰富多彩的课余活动形式,加强师生的普通话训练。此外,还要从制度上、措施上保证普通话的推广工作顺利进行。

护理学专业招收文科类学生的可行性分析

为探讨护理学专业招收文科类学生的可行性 ,以文科生为观察组 ,理科生为对照组 ,入学后混合编班 ,在相同条件下学习 ,接受同样方法的考试 ;从两组学生学习成绩和实际操作能力等方面进行对比性分析。结果两组 30门课程的学习成绩比较 ,2 6门成绩差异无显著性意义 (P>0 .0 5 )。提示护理学专业文理兼招是可行的、科学的。

护理学专业文理科学生兼收的可行性研究

目的探讨护理学专业文、理科学生兼收的可行性,以培养科学素质、人文素质俱佳的护理人才。方法文科生(文科组,91人)与理科生(理科组,59人)入学后,将其混合编班,在相同的条件下学习护理技能和进行实习,接受同样方法的考核和评价。从两组临床技能成绩和科室对其护理综合能力的评价两方面进行对比性分析。结果两组临床技能成绩比较,差异无显著性意义(均P>0.05);临床综合能力的评价中,除语言表达能力和沟通能力2项外,其余11项比较,差异无显著性意义(均P>0.05)。结论护理学专业文理科学生兼招是可行的。

桂枝镇痛效应的药理学研究

目的 探讨桂枝的镇痛作用。方法 采用热板法和扭体法观察该药的镇痛作用。结果 桂枝对小鼠热致痛和醋酸致痛均有明显的抗痛作用 ,与颅痛定镇痛效果比较均无显著差异 (P >0 .0 5 ) 。结论 桂枝具有镇痛效应 ,对临床应用、镇痛药开发具有借鉴和指导意义。

护士的生活质量状况和生活事件的相关性研究

目的 了解某市护士的生活质量状况。方法 采用世界卫生组织生存质量测定量表中文版 (WHOQOL一1 0 0 )和生活事件量表 (LES) ,对某市 8家医院 337名护士进行问卷调查。结果 护士在生理、心理、环境领域、总的生存质量及健康状况得分低于常模 ;综合医院护士在环境领域、总的生存质量及健康状况得分高于专科医院护士 ,自评不同健康状况护士的生活质量也存在差异 ,生活事件总分与生活质量各领域 (精神支柱个人信仰领域除外 )存在负相关。结论 护士的生活质量低于常模 。

洁康灵中草药消毒剂性能的实验研究

目的 探讨以大黄、龙胆草为主要成分的消毒剂的性能。方法 采用定量杀菌试验 ,温度、有机物的影响杀菌试验 ,稳定性试验 ,毒性试验等。结果 以其 1∶10消毒剂稀释溶液对金黄色葡萄球菌、大肠埃希菌作用 30min ,杀灭率达 5 1.2 4%、5 4.2 1% ;以其 1∶2消毒剂稀释溶液对枯草杆菌、白色念珠菌作用 30min ,杀灭率为 5 7.2 8%、9.83 %。杀菌效果随溶度增加 ,作用时间延长而增强。温度、有机物对该消毒剂杀菌效果有影响。该消毒剂无毒性和免疫原作用 ,无粘膜刺激作用。结论 可作为临床外科。

护理学专业招收文科类学生的可行性分析

目的 探讨护理学专业招收文科类学生的可行性。方法 以文科生为实验组，理科生为对照组，入学后混合编班，在相同条件下学习，接受同样的考试；从两组学生学习成绩和实际操作能力等方面进行对比性分析。结果３０门课程学习成绩经统计学处理２６门无显著性差异。结论 从课程学习上看，护理学专业文理兼招是可行的、科学的；其实践能力有待继续观察分析。

选择性迷走神经切除术临床分析

自八十年代迷走神经切除术成为十二指肠溃疡的主要手术治疗以来,仍有不少问题有待解决,诸如迷走神经干切除(TV)、选择性迷走神经切除(SV)以及高选择性迷走神经切除(HSV)的适应证,加做胃窦切除术或引流术的指征,幽门应否保持完整,术中或术后各种测定神经切除完整性等试验的价值,胃壁浆肌层切开术能否替代胃壁外的迷走神经切除术等,作者对此进行复习和讨论。