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浅析幼儿期支持性阅读环境创设的有效途径
1
作者
周奇艺
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2019年第2期23-24,共2页
一个良好的阅读环境不仅仅是指一个地点、一本书。温馨、宽松、愉快的支持性阅读环境是幼儿早期阅读活动的重要构成因素。它能促使孩子们在自发的阅读活动中激发起阅读兴趣,萌发孩子们喜爱图书、愿意阅读的想法。因此我们需要为孩子们...
一个良好的阅读环境不仅仅是指一个地点、一本书。温馨、宽松、愉快的支持性阅读环境是幼儿早期阅读活动的重要构成因素。它能促使孩子们在自发的阅读活动中激发起阅读兴趣,萌发孩子们喜爱图书、愿意阅读的想法。因此我们需要为孩子们创设支持性阅读环境,通过实践我尝试从差异化备书入手,借助支持性阅读策略为幼儿搭建阅读支架,逐步使阅读成为孩子们的习惯。
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关键词
幼儿期
支持性阅读环境创设
策略
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职称材料
题名
浅析幼儿期支持性阅读环境创设的有效途径
1
作者
周奇艺
机构
云南省人民政府办公厅圆通幼儿园
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2019年第2期23-24,共2页
文摘
一个良好的阅读环境不仅仅是指一个地点、一本书。温馨、宽松、愉快的支持性阅读环境是幼儿早期阅读活动的重要构成因素。它能促使孩子们在自发的阅读活动中激发起阅读兴趣,萌发孩子们喜爱图书、愿意阅读的想法。因此我们需要为孩子们创设支持性阅读环境,通过实践我尝试从差异化备书入手,借助支持性阅读策略为幼儿搭建阅读支架,逐步使阅读成为孩子们的习惯。
关键词
幼儿期
支持性阅读环境创设
策略
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
浅析幼儿期支持性阅读环境创设的有效途径
周奇艺
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2019
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