毕业实训环节是提高毕业生质量的重要途径

实践证明，毕业实训环节是教学过程中很重要的一部分，是提高毕业生水平、为国家培养既有理论知识又有实践技能应用型人才的关键。这一环节，学生能把课堂上所学的各门课程有机地融为一体，深刻、透彻地掌握这些知识，并且还能开阔视野，学到课堂上所学不到的知识，了解现代科学技术的发展水平，提高实践能力与操作技能。

在预算教学中加强实践环节 提高学生的动手能力

"建筑工程预算"这门课具有实践性较强的特点,因此在教学中要加强实践环节,而加强本课程的实践环节主要有三种形式:通过平时习作,培养动手能力;理论与实际相结合;课程设计从严要求,强化专业技能综合训练。教师在授课过程中如果能注意上述三种形式,一定会收到良好的教学效果。

怎样培养学生学习生物学的兴趣

“兴趣是最好的老师。”拥有浓厚的学习兴趣，学生就能保持良好的情绪，提高大脑及整个神经系统的活力，发挥学生的内在潜能，进而提高学习效率。因此，生物教学的关键是培养学生学习生物的兴趣。本文结合生物教学实践，谈几点看法。

浅谈新形势下建筑工程造价、工期、质量三者关系

怎样才能分析并处理好工程造价、工期时间、工程质量之间的关系,达到真正意义上的造价低、工期短、质量高是当前建筑行业亟需解决的问题。本文就三者之间的关系做了一些分析和探讨。

自制教具在教学改革中的作用

参加物理教学工作已经有几年了，但是在全面推进新课程改革的今天，那些轻视过程与方法、使学生丧失学习情感的教学行为，对学生发展意味着什么，应该引起我们广大教师深刻的反思。在这场教学改革的浪潮中，我们作为教师应当保持清晰的头脑，正确地进行选择，

轮状病毒感染致腹泻患儿的临床特点及护理措施

分析轮状病毒感染致腹泻患儿的临床特点及护理措施。方法: 此次研究对象为我院近年来收治的80例轮状病毒感染致腹泻患儿,对患儿进行实验室检查,分析腹泻患儿的临床特点,并给出相关的护理措施。结果: 通过实验观察,男性患儿病毒检测阳性占比为57.8%,女性患儿病毒检测阳性占比为54.3%,两组对比差异不显著,P>0.05不具有统计学意义;小于1岁患儿病毒检出率为26.25%,1-2岁患儿病毒检出率为20.00%,大于2岁患儿病毒检出率为6.25%,组间对比存在明显差异,P<0.05具有统计学意义。结论: 轮状病毒感染致腹泻患儿与其性别没有关联性,与患儿的年龄存在一定关联。应及早采取积极地治疗和护理措施,及时予以补液护理,做好合并症的护理工作等,这样更加有利于患儿的早日康复。