小学低年级品德教学中立足课室的有效活动设计初探

《品德与生活》这一课程具有生活性、开放性、活动性三个基本特征。教学以儿童直接参与丰富多彩的活动作为呈现形态。笔者尝试立足于课堂中的有限时空里,提出设计课堂有效活动的原则,让课程体现出更高的价值。