“全认知”：语文阅读文本整体性梳理的新思维模式

大多数语文阅读教学研究成果更多体现在细节反思和教学技巧上而较少提供如何进行文本整体性梳理的思考，并对其作论证和应用。语文阅读教学的实践操作者们正热切地期盼着有一种新的思维——“全认知”思维来改变当前窘状。“全认知”对语文阅读文本的整体性梳理具体表现为：语文阅读教学中的全认知；语文阅读文本中的全认知：语文阅读字、词中的全认知。

甘肃省靖远县农村残疾人社会保障的问题及对策研究

随着社会的进步,农村经济有了一定的发展,人民生活水平也有了较大的提高和改善,与此同时,社会保障制度在农村地区逐步得到落实,但在农村容易被人们忽略的一个弱势群体——残疾人,他们的社会保障却存在着很多问题,通过对这一课题的调查与研究,发现存在社会保障参保率低、社会救助水平低和社会保障不足等问题,针对于这些问题,可以构建多元化的社会保障网络体系、加大财政投入和与精准扶贫政策有效对接等,让残疾人的生活得以改善和提高。

像海绵一样吸水若渴,像筛子一样披沙拣金——对比式批判阅读法

【板块一】提出问题当你读书时,你是海绵还是筛子？快速自测通道：1.阅读时你总是不停勾画,各色记号笔轮番上阵2.你总是竭尽所能记住作者在文章中提到的新的识记型知识3.你总是希望能记住书中所有让你觉得漂亮的句子4.你总是对作者提出的新观点表示惊叹或赞赏5.读完之后,你会试着提炼关键词。