诗性正义:重返理想国之路——重读柏拉图《理想国》札记之一

柏拉图针对当时文学创作内容和形式上的弊端将一部分诗人驱逐出理想国,却产生了文学为政治附庸的误解。实际上,柏拉图强调了诗性正义,以迎回他心目中的理想诗人;"诗性正义"根源于诗人悲天悯人之心,它以一种反省性的艺术精神来感染人心,使文学直接作用于人的内心,实现人的生命精神的觉醒,进而推动社会的进步和发展。

最美证件照市场调研分析及营销方案研究

在互联网发展的今天,研究产生的传统证件照的新模式,对最美证件照市场进行调研分析及营销方案研究。针对目前证件照的业余化和粗糙化以及它的巨大需求,我们将从服务与营销上进行新的研究。从线上和线下两块服务,线下进行证件照个性定制化拍摄,包括前期的形象设计、中期的个性拍摄以及后期照片系列个性化相册等产品面的创新营销方式。线上我们将进行互动性新兴消费,利用互联网在网上推出个性定制证件照服务,以及利用互联网进行新兴营销推广宣传方式,达到线上线下互相服务的新模式。

成果导向的汉语言文学师范专业课程目标设计

课程目标是成果导向(OBE)下单门课程编制中的核心要素,但在实践中课程目标设计存在着分解不足,难以执行;指向多重,不够精确;匹配不当,无法达成;各自为政,缺乏关联等共性问题。导致上述问题的根本原因在于教师在思想上将课程目标视为教学的束缚,在技术上缺乏结合专业特点的课程编制理论与方法。解决问题的核心策略是提取毕业要求能力指标中的核心概念,确定课程目标的规格、结构及数目;在表述上采用格朗伦德教学目标表述法;目标与过程(内容、方法)和评价同时设计以明确诸要素的一致性。

张力:在文学与文化之间——2011年文艺学前沿研究报告

2011年的文艺学研究覆盖了文学理论与文化研究两大界域,在马克思主义文艺理论、文学的全球化、视觉文化、西方文论、中国古代文论以及文学研究的观念与方法等诸多论域,均有较为出色的研究成果,使文艺学研究呈现出多层级的深入与科际之间的互动。文化研究丰富、扩大了传统的文学研究,突破、超越了文艺学既定的学术体制,但是,作为一种"后学科",文化研究是当代"学科大联合"的一种积极努力,文化只是文学研究不可或缺的一个维度,文化研究不可能完全取代文学研究。如何在理论与实践上将文学研究与文化研究融为一体,对研究者而言仍是任重道远。

在文化与艺术之间——王充的雅俗观浅议

在先秦至魏晋的雅俗观念衍变过程中,王充的雅俗观具有极其重要的位置,他上承春秋战国开始的以人格修养为准绳的文化雅俗观,下启东汉末期至魏晋兴起的以审美为核心的艺术雅俗观。东汉特殊的历史文化语境所造就了王充雅俗观的转折性:从文学观念看,汉代在通行"大文学观"的同时"杂文学观"开始萌芽;从审美趣味看,汉代在"士大夫趣味"占主流的同时萌生"文人趣味";从创作主体看,东汉时期人们才开始有"作者意识"。

从启蒙、吸引到培养——新时期《山花》读者意识的嬗变

随着文化语境和经营模式的转变,新时期以来《山花》的读者意识也发生了相应的变化:1978-1984年间,《山花》将读者看作待启蒙的“沉默大众”,视读者意见为改良参考;1985年前后,由于读者群体出现分化,《山花》通过开设卷首语、调整栏目设置、作品选发,努力吸引和稳固自己的读者群,追求雅俗共赏;进入20世纪90年代,《山花》受市场因素影响一度生存艰难,1994年至今,《山花》重新定位读者,通过一系列措施积极培养专业读者。《山花》读者意识嬗变反映了文学期刊的办刊经历了从打破意识形态桎梏到陷入市场化漩涡的过程,凸显出当代文学生产机制市场化转型的复杂性与多样性。

从《我和我的家乡》看新主旋律电影的多元主题与叙事流变

《我和我的家乡》将主流意识与大众文化完美耦合,以鲜明的主流话语和极大的艺术观赏性,获得主旋律影片社会效益和经济效益双赢的效果。本文探讨了乡土情怀、小人物与中国梦、新时代新形象等多元主题,分析了主旋律电影由严肃沉郁的正剧到寓庄于谐的喜剧、严肃精英音乐到通俗大众音乐、“统包”式到“众包”式创作的叙事流变。

“文学概论”课程思政教学改革路径探究

新时代“文学概论”课程思政教学改革呈现出教学体系初步构建、教学共同体初步形成的良好态势。但在专业课教师课程思政意识强化、思政元素的科学挖掘与有效融入等关键点上还有提升空间。需要教师多层面科学把握自身在大思政格局中的育人功能,激发内生动力;遵循知识、时空、实践、需求逻辑,提升课程思政元素挖掘的科学性;从教材、案例、教法三方面促进课程思政元素融入的有机性,将增强文学概论课程的育人成效。

走在路上:北漂者的地铁空间抒写

作为现代大都市的标志之一,地铁不仅是公共交通工具,更是一个可以包容城市人情感和欲望的生活和想象空间。地铁作为文学作品中重要的叙事符号和抒情意象,现有研究多集中于通过对以地铁为主题的小说和电影来反思城市中人的生存状态,鲜有对诗歌文本中地铁空间体验的分析。以当代空间理论解读《北漂诗篇》四卷本中的“地铁经验”,可以发现地铁空间构成人们观看、想象、认识城市的地下视角,探寻时空压缩情境下地铁空间背后隐匿的政治权力、意识形态、身体规训等文化政治因素。地铁呼啸而过的升格画面体现着一种明确的前进意志,在某种程度上对应着城市化进程中漂泊者无法摆脱的漂泊命运,又暗示着城市化进程不可逆转、快速发展的态势。

基于超星学习通支持的文学概论课程教学实践

文学概论课程教学长期以教材为中心、以教师讲授为主,导致学生只是被动接受知识,缺乏主动探究与知识内化。为此,该文基于超星学习通平台,构建了文学概论课程混合式教学模式,通过对学生持续诊断性评价,提高课堂教学针对性;遵循“源于教材,高于教材”的逻辑重构课程内容,优化课程教学资源;打造共时性、多环节的混合式教学流程,增强课堂教学活力;实施线上线下混合式多元评价,优化教学评价体系。

走进历史 扎根现实——2012年度文艺学研究前沿报告

"理论已死"虽不绝于耳,但综观2012年度的文艺学研究,人们对于文艺理论的研究与反思并没有终结。不论是马克思主义文论中国化的探索,还是文学基础理论的研究;不论是西方文论与美学的理论旅行,还是海外汉学研究及其反思,或者是古代文论研究的返本开新,人们都在走进历史与扎根现实的过程中,孜孜于文艺学的理论重构与创新。