数学核心素养在课堂教学中的渗透——以“圆的标准方程”教学为例

数学核心素养是学生数学学习能力的体现,也是培养学生分析解决思考认识问题和运用知识解决问题的重要支撑.本文以“圆的标准方程”为例,基于核心素养,对学生学情、教材内容、教法进行分析研究,通过创设情境、自主探究、归纳推理等方式,引导学生逐步发展逻辑推理、数学抽象、数学建模、直观想象等核心素养.

“泛文创”视角下公共图书馆文化创意策略实践研究

为推动图书馆文化创意产业的发展与优化,满足读者多元化的文化需求,以理论与实践研究为依据,在图书馆传统文创概念的基础上,探讨并整合当前图书馆新型文化创意形式,提出“泛文创”概念。在此基础上提出泛文创视角下,图书馆文创开发“三强化+两发力”的可持续发展模式,不断强化资源收集机制、创新合作机制、动态管理机制,并注重技术和品牌两大发力点,以期为未来图书馆完善文创产业发展提供借鉴和参考。

浅析默多克《钟》的写作手法

小说家爱丽丝·默多克具有鲜明的艺术和道德哲学思想,在她的小说《钟》中,她多处运用象征主义手法;以钟为线索,描写了伦理道德与人物内心之间的斗争;并采用多重视角演绎了作者的哲学思想。

奥巴马竞选演说的批评语篇分析

批评话语分析通过对非文学语篇的语言特点和语篇生成的社会历史背景来考察语言结构背后的意识形态意义。选取美国新任总统奥巴马在2008年10月17日"金融危机需要我们行动起来"的竞选演讲作为分析语料,用及物性理论分析并揭示演讲者如何通过语言强化意识形态以达到其政治目的。

用户偏好视域下图书馆文化创意产品开发对策研究

文章旨在通过文本挖掘和回归分析的方式探究用户偏好视域下图书馆文创产品影响因素,为图书馆文创开发管理提供建议。通过调研国家图书馆和故宫博物院文创线上商店,运用网络爬虫技术获取文创产品相关数据。一方面,在对文创产品评论正负向分类的基础上进行TF-IDF权重计算和主题词分析;另一方面,通过回归分析探究文创产品多维特征属性对产品销量的影响关系。综合上述分析结果,对图书馆文创产品开发提出对策与建议:以文化为核心,挖掘特色馆藏资源文化内涵;以品质为保障,实现质量与功能实用的创意融合;以用户为导向,通过多元交互赋予产品更多的创意展现;以营销为引擎,完善图书馆文创开发生态体系。