探讨支撑喉镜下声带息肉及声带小结摘除术的围手术期护理方法

分析在支撑喉镜下治疗声带息肉及声带小结的过程中,不同护理方法所能够发挥的作用和价值。方法 将接受了支撑喉镜下治疗的声带息肉及声带小结的患者纳入到研究范围之内并把总数为40例的患者平均等分成两个研究组别。在不同组别之中,给予不同的方法进行护理,分别对应常规护理和围手术期精细化护理的干预方法。在护理及治疗工作结束之后,对实际情况进行比较分析。结果 观察组实施护理后患者的生活质量以及恢复效果都要显著地优于对照组,这证明了观察组所接受的护理干预措施更为切实有效。结论 支撑喉镜下声带息肉及声带小结摘除术的围手术期精细化护理能够提高患者的术后恢复效果,值得推广。

在历史教学中如何培养学生创造思维品质

当今时代是知识经济时代,培养创造型人才是国运兴衰的关键。同时,对学生思维能力的培养,作为一名中学历史老师,我认为,在中学历史教学中加强学生创造思维和创造力的培养是有必要;也是构建具有历史学科特点的素质教育模式的重要组成部分。本人从历史教学中如何培养学生创造思维品质方面谈几点看法:一、培养学生创造思维品质的途径;二、培养学生的发散性思维;四、设境,在境中使创新思维得到强化。