基于慕课的混合学习调查分析

近年来,广西部分高校开展了基于慕课的混合学习实践。通过对参与混合学习的广西高校大学生进行问卷调查发现:学生对基于慕课的混合学习的接受度和认可度较高,但也存在着在线学习注意力不集中、学习疑惑得不到及时解决等问题。应用慕课开展混合学习的优势是能够有效地提高学生的自主学习能力,更好地掌握课程学习内容,有利于高等教育教学的改革和创新。

特殊时期后独立学院实习模式研究

实习是人才培养的重要组成部分,是深化课堂教学的重要环节,是学生了解社会、接触生产实际,获取、掌握生产现场相关知识的重要途径。独立学院是民办高等教育的重要组成部分,其学生的实习工作也有其特殊性。而面对特殊时期下给高校带来的管理冲击,如何让学生能够适应新环境、新挑战、新机遇,具有一定的理论和实践意义。本文分析了国内外独立学院实习模式的现状和问题,探讨了特殊时期后独立学院实习模式的改革方向和内容,构建了以提升学生适应区域经济为目标的实习培养模式,并在南宁师范大学师园学院进行了实践验证。结果表明,该模式能够有效提高学生的动手能力、理论与实际结合能力、信息技术能力等,增强学生对工作本质的认识和对社会责任的意识,提升学生的就业竞争力和创新创业能力。