孔子与苏格拉底道德教育认识论和方法论比较研究

孔子与苏格拉底的道德教育思想存在很多异同。从认识论和方法论的角度对孔子和苏格拉底的道德教育思想进行比较研究,可以更加清晰的展现中西方道德教育的两条不同主线,对中国现代道德教育具有借鉴意义。在认识论上,问题主要集中于二者对德育之可能性的回答;在方法论上,主要探讨的是他们在其认识论指导下的道德教育方法问题。具体来讲,前者主张广泛的道德教育,后者则发明和运用了"产婆术",属于专门教育。

武汉经济技术开发区(汉南区)书法教育项目在全国评估中创佳绩

本刊讯(记者向保秀通讯员张之见周孝奇) 2018年12月13日至14日,中国教育学会书法教育委员会、武汉市教育学会书法教育委员会专家组莅临武汉经济技术开发区(汉南区),对该区书法教育项目进行评估验收。新城小学是一所有着浓厚书法气息的学校。师生全员参与,书法被纳入课程管理,有力推动学校书法教育朝着创特色、铸品牌、重内涵的方向迈进。