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坚持“三为主” 教学生学会学习
被引量:
1
1
作者
周学霖
《教育教学论坛》
2014年第21期81-82,共2页
随着时代的发展,"教学生学会学习"已成为世界性的教改口号,并作为现代教学的任务被明确提出。教育的一切活动都必须以调动学生主动性、积极性为出发点,使学生具有充分的动力,主动学习、善于学习。这就必须处理学生、教师、训...
随着时代的发展,"教学生学会学习"已成为世界性的教改口号,并作为现代教学的任务被明确提出。教育的一切活动都必须以调动学生主动性、积极性为出发点,使学生具有充分的动力,主动学习、善于学习。这就必须处理学生、教师、训练三者的关系,坚持学生为主体、教师为主导、训练为主线的原则,教给学生学习方法,培养学生的学习能力,让学生成为独立学习的主人。
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关键词
“三为主”
学生为主体
教师为主导
训练为主线
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题名
坚持“三为主” 教学生学会学习
被引量:
1
1
作者
周学霖
机构
青海省海东市乐都区碾伯镇贾湾中心学校
出处
《教育教学论坛》
2014年第21期81-82,共2页
文摘
随着时代的发展,"教学生学会学习"已成为世界性的教改口号,并作为现代教学的任务被明确提出。教育的一切活动都必须以调动学生主动性、积极性为出发点,使学生具有充分的动力,主动学习、善于学习。这就必须处理学生、教师、训练三者的关系,坚持学生为主体、教师为主导、训练为主线的原则,教给学生学习方法,培养学生的学习能力,让学生成为独立学习的主人。
关键词
“三为主”
学生为主体
教师为主导
训练为主线
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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坚持“三为主” 教学生学会学习
周学霖
《教育教学论坛》
2014
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