1
|
督学责任区的建设历程与发展路径 |
周宁之
刘阳科
|
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
|
2014 |
5
|
|
2
|
中澳教师教育课程目标比较研究 |
周宁之
|
《湖南科技大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
|
2011 |
5
|
|
3
|
对近代中国教师教育课程目标的确立问题的思考 |
周宁之
|
《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
|
2012 |
2
|
|
4
|
澳大利亚基础教育教师教育的发展及其特征 |
周宁之
|
《学前教育研究》
北大核心
|
2010 |
2
|
|
5
|
关于中澳教师教育课程研究的研究 |
周宁之
|
《湖南社会科学》
CSSCI
北大核心
|
2011 |
1
|
|
6
|
近代中国师范教育课程的历史演变及其特征 |
周宁之
|
《湖南第一师范学院学报》
|
2011 |
1
|
|
7
|
关于中澳教师教育课程研究的研究 |
周宁之
|
《教育科学文摘》
|
2011 |
0 |
|
8
|
全科型小学教师的“全科化”培养研究 |
周宁之
周赞梅
|
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
|
2016 |
5
|
|
9
|
关于儒家人生维度的哲学思考, |
周宁之
|
《湖南大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
|
2022 |
1
|
|
10
|
深刻认识英语文化教学的目的 |
周宁之
|
《江苏教育》
|
2018 |
4
|
|
11
|
落实阅读文本,关注阅读策略和阅读思维能力提高——基于“湖南省2015年初中英语课堂教学研讨活动”的思考 |
周宁之
|
《英语教师》
|
2016 |
6
|
|
12
|
中学英语教材编排思想的发展及分析 |
伍家文
周宁之
|
《基础教育外语教学研究》
|
2019 |
0 |
|
13
|
新时期教育实践与理论探索的丰硕成果——评许云昭《教育实践与理论探索》 |
周宁之
|
《湖南大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
|
2013 |
0 |
|
14
|
会计工作如何促进经济效益的提高 |
周宁之
|
《财贸研究》
|
1984 |
0 |
|
15
|
指向核心素养的英语中考备考探析 |
周宁之
|
《湖南教育(中旬)(B)》
|
2020 |
0 |
|
16
|
翻译题型考查语言综合性转化输出能力 |
周宁之
刘霞
易晓晓
许曼丽(不详)
|
《初中生》
|
2024 |
0 |
|
17
|
审题人境,量力行文——中考英语书面表达题型解析 |
周宁之
|
《初中生》
|
2024 |
0 |
|
18
|
任务型阅读帮助学生提升非连续性文本阅读能力 |
周宁之
钟珊
唐勇华(指导)
|
《初中生》
|
2024 |
0 |
|
19
|
近代中国师范教育公共基础课程的演进特点及启示 |
周宁之
|
《湖南社会科学》
CSSCI
北大核心
|
2013 |
1
|
|
20
|
谈降低商品流通费用 |
周宁之
|
《江淮论坛》
|
1963 |
1
|
|