人教A版与苏教版高中数学教材“任意角和弧度制”内容设置比较研究

本文主要对人教A版和苏教版中"任意角和弧度制"这一内容在内容编排、教学内容具体设置方面进行比较研究,了解不同版本教材的特点和差异,并在此基础上进行总结,给出教学建议,以期提高"任意角和弧度制"教学效果。

企业财税支持体系完善研究

在信息时代下企业的竞争本质上是信息的竞争,财税支持体系能帮助企业定位资金流向,提高企业的经济效应。因此,企业应该明确自身在发展过程中存在的薄弱环节,通过有效的税务规划降低税务风险,加强前期的税务规划明确数据标准,确保整体的财税支持体系可持续发展。

对新课程改革中体育教学的思考

新一轮体育课程改革强调以“健康第一”为指导思想，重视通过体育教学，提高学生的身体健康、心理健康水平和社会适应能力。针对这一指导思想我们现在的体育课堂的确有了很大的变化，然而近几年学生的整体身体素质却出现了下降的趋势。对这一现象的出现，笔者谈谈对新课程改革中的体育教学的几点思考。

合理的运动负荷促进学生健康发展

新课程标准提出要以“健康第一”为指导思想，根据这一教学理念。广大体育教师正在努力探索如何按照课程标准进行体育课堂教学。然而在当前的体育教学实践中，很多教师认为给学生营造一个轻松愉悦的课堂氛围，在教学过程中让学生获得愉悦的情感体验，就是成功的体育课，而不必重视运动负荷。这也是近几年来我国青少年体质连续下降的原因之一。

运用极限思想 探求解题思路

极限是微积分的基本工具,在现代数学中有广泛的运用.但在高中仅涉及其描述性定义,那么,极限思想与中学所学的其他数学知识又有什么关联呢？一般而言,我们在解中学数学题目时都是有较为明确的思路的,解方程有解方程的方法,求矩阵的特征值和特征向量也有一定的步骤,所以通常情况下数学解题是有规律可循的.

把游戏的主动权还给孩子

一直以来，我们都希望真正的将游戏还给孩子，但是往往我们还是摆脱不了对游戏的高操控。我们希望游戏是生动而有价值的，因此我们生硬的走游戏环节：我们希望游戏是鲜活而有序的，因此我们排练某些游戏场景……然而要让游戏真正成为孩子自己的游戏，我们应该认识到，这时的教师就如同是仆人，提供给孩子他所需要的材料．至于他选还是不选主动权在他手中：这时的教师是孩子头，领头玩一个新玩法．至于他跟不跟主动权在他手中。

省暨济南市举行报告会纪念《代表法》颁布实施五周年

3月31日上午,省暨济南市人大常委会在珍珠泉省人大常委会会议厅隆重举行报告会。纪念《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法》颁布实施五周年。代表法颁布实施5年来,我省各级人大代表以对人民高度负责的精神,紧紧围绕经济建设、民主法制建设和人民群众关心的"