科技政策跟踪审计对科技经费与城市创新水平的影响

运用2017—2020年中国274个地级及以上城市的面板数据,对科技经费、科技政策跟踪审计与城市创新水平之间的作用机制进行实证分析。结果表明,科技经费积极影响城市创新水平,基础研究和应用研究的经费投入作用大于试验发展;科技政策跟踪审计对城市创新水平有显著影响,在科技经费与城市创新水平的关系中发挥正向调节作用,且其调节作用在不同类型的科技活动中存在差异。进一步研究发现,东部地区科技政策跟踪审计对区域创新发展的作用强于中西部地区;此外,科技政策跟踪审计具有正向的空间溢出效应,能够带动周边地区实现整体科技创新发展。

高质量发展背景下数字经济治理的机制和模式

数字经济是以数据为关键生产要素、以平台为重要载体、以数字技术为重要推动力的一系列经济活动,包括数字平台、5G技术、物联网等。数字经济治理目前仍存在以下问题,分别为顶层制度设计的不完善、数字鸿沟、平台垄断、数据伦理问题等。数字经济治理则是针对数字经济发展过程中出现的治理问题进行的“对症下药”。对于数字经济治理中存在的问题,政府已积极出台相关政策对其进行监管和相应执法。文章认为应明确政府责任,加强立法,建立全面统一的监督体系,明确数据收集、使用、储存所有权和责任主体等方法进行解决。

中外合作办学学费标准研究

我国现有法律法规对中外合作办学的学费标准缺乏明确规定,存在学费水平过高、学费依据不透明、学校之间差异巨大、学费与教育效益联系不紧密等问题。本研究基于我国高等学校基本办学条件,运用数理统计方法,构建生均培养成本模型,从四个方面综合计算中外合作办学学费标准:明确中外合作办学定位、明晰培养成本项目、构建学费定价机制、结合办学效益等,以期最终制定出科学合理的中外合作办学学费标准。

我国民办高校学费标准与教育成本的关系研究——以H省民办高校为例

民办高校学费水平过高会给学生及其家庭造成沉重的负担,加剧高等教育资源分配的不平等。通过对H省各类型民办高校的学费标准、在校学生数和教师薪酬进行分析,获得不同类型的民办高校直接人工费用占总成本的比例范围。研究结果能够从横向和纵向两方面评估民办高校学费标准和人工费用支出的合理性,为降低民办高校学费标准、减少非教学支出、优化民办高校师资队伍等政策制定提供实证基础。

VAR模型框架下房地产价格波动与消费关系的实证研究

本文基于消费的视角考察房地产业价格波动对我国宏观经济的影响。房地产业价格波动通过四种效应影响消费行为。在VAR模型框架下,本文通过脉冲响应函数和方差分解的方法,说明房地产业价格波动对消费具有显著的负影响,且这种影响迅速并集中在短期;房地产价格波动对于CPI具有正影响,而这种影响主要集中在中长期。

电力行业污染排放许可证不同分配方式的对比研究

文章通过建立电力生产边际成本模型,研究两种许可证分配方式(配送和拍卖)对不同的污染排放交易体系(限额和降低排放信用率)的影响。在限额体系下,分配方式的影响微弱;在信用率体系下,分配方式的影响依赖于企业生产行为的变化。与配送相比,拍卖中的边际成本会随着产量减少(增加)而降低(增加)。

契约视角下知识交易属性与大学组织特征的关系

大学组织通过知识契约安排将各利益相关者紧密地联系在一起,知识交易属性决定了知识契约形式,进而影响着各方行为。校方与各主体间的知识契约关系使大学组织具有控制松散性、二元权力结构、信任协作机制、组织边界模糊、协同创新等特征。大学的组织特征能够有效地抑制知识契约履约过程中存在的信息不对称、双边机会主义、要挟和协调成本过高等问题,组织治理更加依赖于信任、声誉和文化等非正式制度。适用不同知识交易属性的网络治理机制为大学治理提供了新思路。

商品房成交量下降的供求原因

通过运用需求供给模型,揭示商品房需求的变化是导致2007年下半年到2008年下半年商品房成交量大量下降的原因。商品房需求应分为潜在需求和有效需求。潜在需求决定商品房市场的大小,有效需求决定商品房均衡价格。在这个模型中,商品房价格是一个内生变量,外部因素通过影响潜在需求与有效需求之间的转换,从而改变商品房价格。在保持供给不变的情况下,潜在需求转化为有效需求,成交量增加;有效需求转化为潜在需求,成交量减少。

污染排放交易体系中不同分配方式的对比研究

运用市场机制是我国解决污染问题的必经之路。许可证分配方式的选择,在采用不同基础标准排放交易体系中的影响不同,也对建立和运行排放交易体系具有至关重要的影响。根据分配方式的特点,配送和拍卖相结合的分配方式才是我国的最优选择。

经济学:科学主义与人文主义的统一

经济学的学科特质是科学主义和人文主义的统一。经济学的目标和任务是解释世界和改造世界。做好经济学研究,不但需要坚韧的毅力和非凡的洞察力,而且还要熟练掌握经济学理论。波普尔的证伪主义思想,正是经济学研究方法论的主导思想。

网红电商消费者重复购买意愿的影响因素研究

"时尚网红+平台电商"的网络营销模式将网络社交资源与个人形象力变现,释放出巨大的网红经济价值,但网红经济模式的可持续性一直受到社会各方的质疑。本文运用实证方法对网红经济环境下消费者重复购买的影响因素进行分析。本文的结论认为,网红电商特征和网红个体特征只是能够提升消费者的满意度。准社会关系只会增加消费者的满意度,而不会直接产生购买意愿。网红电商产品质量和网红个人专业性有助于在消费者与店铺之间建立信任关系,进而引导重复购买意愿。消费者的信任与满意才是主导长期消费的核心基础。电商在进行网红营销时,要注重网红销售专业能力和价值观与产品特征的适配度。

新时代内部经济责任审计:理论分析与实施路径

通过运用委托代理理论,探讨新时代领导干部经济责任审计的内涵,说明内部经济责任审计应在监督广度深度、形成长效机制、提供咨询建议三个方面发挥核心作用。内部经济责任审计应开展审前经济责任评估,以问题导向原则组织审计实施;应聚焦政策贯彻落实、内部制度建设、权力规范运行、财务管理细化、生态文明建设、党风廉政建设六个核心内容,解决审计内容界定不清晰的问题。内部经济责任审计的实施推进还需要从提高领导干部政治站位、健全内部审计岗位、明晰内部审计定位、深化理论研究、加强内部制度与信息化建设等方面形成保障机制。

高校会计学专业硕士国际化人才培养模式研究

国际化会计专业硕士培养模式主要包括课程嵌入模式、国际认证模式、国际交流模式和合作办学模式。越来越多的院校将国际职业资格考试的课程嵌入硕士课程体系,并建立成建制的教学班,以提升考试通过率。为了分析国际化会计人才培养中亟待解决的问题,本文以BC学院会计专业硕士项目为例,总结其人才培养过程中的实践经验,进而提出可行性建议。推动质量认证、加深国际化教育资源整合、解决人才培养与职业资格应试的冲突、形成专业特色将是会计专业硕士项目可持续发展的基础。

国有企业内部审计能力提升研究

加强国有企业审计全覆盖是实现审计全覆盖的重要前提,而内部审计是国有企业内部审计全覆盖建设的重点。本文分析影响国有企业内部审计全覆盖的因素,并提出对策建议。

民办高校成本核算与监督办法研究

高等学校成本核算体系是优化高等教育资源配置、提高高等教育质量的重要保障。民办高校的投资主体属于非政府的团体或个人,部分出资人对公益性认识存在偏差,出现各种不当财务行为。为实现民办高校规范管理、制定合理收费标准,可以从民办高校成本的内涵与特征切入,明确各项费用的归集与分配,利用日常财务数据构建切实可行的民办高校教育成本核算体系。通过监督教师工资、科研费用、行政费用和固定资产折旧这四项费用的数据收集和成本分配来考察成本核算结构的有效性。

内部控制视阙下党组织参与国有企业治理

国有企业是我国社会主义经济建设的重要一环。当前国企正处于深化改革时期,如何改善国企所有者缺位问题、抑制内部人控制现象,中共中央及国务院为国企改革指明了方向。如2015年《关于在深化国有企业改革中坚持党的领导加强党的建设的若干意见》,及同年《关于深化国有企业改革的指导意见》两文件。

国企特色法人治理结构的理论探讨

本文从党组织参与治理的政策发展进程入手,对相关政策进行解读。围绕党组织参与治理不同阶段,将相关文献依据党组织参与治理的机制进行划分,分别总结了党组织从发挥政治核心到领导核心作用的思路转变、党组织参与“三重一大”决策与“讨论前置”制度的运行机理,分析党组织参与治理下的特色法人治理结构的人员构成以及决策运行机理,为我国国企进一步深化改革提供历史借鉴与参考。

我国社会科学界联合会发展及其成就研究

作为党和政府联系人民群众的桥梁和纽带,群团组织在近一百年来发挥重要作用。历史性的梳理群团组织发展历程、提取相关成就,有利于更好地服务社会主义现代化建设。本文以社会科学界联合会为例,从历史的角度梳理该群团组织的谱系,理清社会科学界联合会的探索发展历程,进而总结其发展成就。

机构投资者、经济增长放缓与企业避税

以2010—2018年A股上市公司作为样本,分析机构投资者对企业避税行为的影响,以及经济增长放缓对二者之间关系的调节作用。研究发现,机构投资者能够有效降低企业避税行为,经济增长放缓会使这种抑制作用更加显著。进一步研究发现,在不同产权属性企业中机构投资者与企业避税行为关系存在差异。治理结构相对完善、多重性目标等因素使得经济增长放缓对国有企业避税行为的调节作用较强;经济增长放缓会促进机构投资者对民营企业治理的关注,进而抑制其避税行为。结论有助于说明在经济增长放缓期中机构投资者对企业避税行为的抑制作用。

高校会计教育变革与发展问题研究

随着大数据、智能化、移动互联和云服务等先进技术导致社会会计环境发生巨大变革,传统的会计人才已经无法适应新时期的社会经济发展需求,高校会计教育面临新的机遇与挑战。缺乏高水平会计教育理论研究、改革目标与路径不明确、教育改革与国家战略联系不紧密、课程体系建设缺乏系统性等是会计教育改革目前面临的核心问题。应对挑战,会计教育以社会人才需求为基础,深化人才培养目标与课程体系变革,整合升级教学内容,创新教学评价机制,学习先进的教学方式方法。