在教学实践中培养学生的数学应用能力

《数学课程标准》强调要培养学生的数学应用能力，本文从“让学生感觉到数学来源于生活”“开展数学活动”“创设良好的教学环境”“到生活中应用知识”四方面详细阐述如何培养学生的数学应用能力．

初中数学合作学习低效成因分析及对策

合作学习是一种富有创意和实效的教学理论与策略，被人们誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革”。有效的合作学习，能让学生开启智慧之门，碰撞出思维的火花，提升学习的积极性。

浅谈“一、二、三课堂教学模式”

新课程要求教师在教学中要关注每个学生,关注学生的学习情绪和学习情感.在初中数学学习过程中,由于种种原因,形成了不少'学困生'.去年我校实施了'一、二、三课堂教学模式'的课程改革,我也积极地参与其中,我发现很多上课不认真听讲的学生,好像变了一个人,特别是学困生,他们大胆发言,积极参与讨论,敢问教师问题,踊跃回答问题,对学习产生了极大的兴趣,成绩有了很大提高.