合作中建构，游戏中体验——记大班“神笔马良”主题建构游戏活动

我园自开园以来,一直以绘本阅读为特色,幼儿进入大班之后,阅读能力明显提高。孩子们越来越爱听故事、看故事、演故事。随着阅读经验的丰富,孩子们开始尝试用图画、符号表现事物或故事,具备了初步的前书写能力。基于此,我班在开学初开展了角色性主题活动《神笔马良》。

绘本在幼儿园主题教育活动中的应用——以主题活动《通讯你我他》为例

每个绘本都有主题意义,我们以此为出发点开展一系列的主题活动,本文以《通讯你我他》为例,论述如何利用绘本开展主题教育活动。