例谈古诗词教学的方法创新

近年来，古诗词在中学语文教材中的比重逐渐加大。但是综观几年来的中考、高考阅卷情况。学生的得分却呈下降趋势。具体而言，考查记忆能力的试题得分比较高，但涉及理解或鉴赏的试题得分很低；对于课外篇目，学生更是无从下手、无法应对。

编演课本剧,开辟语文实践新天地

《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”语文实践活动是学生作为认识及实践主体能动地认识和探索文本的过程，实实在在地开展实践活动，不仅符合中学生的心理需要，而且能丰富中学生的学习生活，提高中学生的语文能力。

唤醒主体意识 让学生善问

前段时间，笔者听了几节初中语文课，令人诧异的是，在课堂上只看到教师向学生提问，而看不到学生提问。这种情况值得反思：三四岁的小孩都会围着大人不停地提问“这是为什么？”“那是什么？”“为什么这样？”怎么渐渐地，我们的学生就没有问题了呢？这不由得使人想起美国著名的物理学家拉比，有一次接受记者采访时，记者问：“是什么因素促使你成为获得诺贝尔奖的大科学家的？”