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题名高中数学建模生活化分析
被引量:3
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作者
周宛月
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机构
郑州外国语学校
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出处
《科技创新导报》
2017年第23期209-209,213,共2页
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文摘
高中数学是高中课程中一门重要的基础学科,具有很强的科学性和实用性。在学习中笔者了解到,构建数学模型是解决一些实际问题的重要手段和途径,并且能够更准确合理地解释一些社会现象。高中数学学习中的数学建模课程部分,有助于加深我们对数学知识的理解和掌握,将高中数学建模与实际生活相结合,增强了我们学习数学的兴趣和乐趣,突出了数学的实用性,更有助于提高我们应用数学的各种能力。本文结合高中数学学习中的实际情况,分析并阐述了高中数学建模教学生活化的重要意义。
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关键词
高中数学
数学建模
生活化
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名如何加强数学应用意识的培养
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作者
周宛月
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机构
郑州外国语学校
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出处
《科技资讯》
2017年第25期152-153,共2页
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文摘
随着教育体制改革的不断深入,我们高中生的素质教育也受到了社会各界的关注。素质教育的重点在于激发我们学生的自主学习意识和应用意识的培养,使我们能从被动的接受学习到自觉主动的参与学习。在数学课堂上如何提高我们的应用意识和实践能力,是我们在学习过程中应重点考虑的问题。对数学知识的实际运用,能够提高我们学习数学的热情和积极性,促进自身数学应用能力的提升。本文主要对数学学习现状和应用意识培养的重要意义进行分析,系统阐述了高中数学应用意识培养的措施。
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关键词
数学
应用意识
培养
措施
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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