消费品流通环节的探讨

探讨商品流通环节,是一个节约流通时间和费用、提高经济效益的重要问题,也是研究建立社会主义商品经济新秩序的重要内容。党中央和国务院明确指示,流通体制的改革就是要实现多渠道、少环节、高效益的目标。几年来,流通改革的实践是不是沿着这个方向进行的呢?流通环节是增加了还是减少了?本文试就此作初步的分析研究。消费品流通的新格局近几年消费品流通体制进行了两项重要改革。一是对国营批发体制的改革:下放了中央所属的一级批发和省市所属的二级批发机构,基本取消了纵向垂直的消费品分配体制。改革以后,在国营商业系统里,原有的“一二三零”(即一二三级批发和零售企业)

关于商品市场体系的研究

最近全国人代会议批准的《关于国民经济和社会发展第七个五年计划》要求把改革放在首位,在“七五”期间基本上奠定新的经济基础,形成和完善商品市场体系是改革的一个重要内容。根据党中央的指示精神,认真总结近几年流通体制改革的实践经验,深入地探讨形成和完善社会主义商品市场体系,这是重要的理论问题,也是迫切的实际问题。马克思主义告诉我们,市场是商品经济的产物,哪里存在商品生产和商品交换,哪里就有市场。我国的社会主义经济是在公有制基础上的有计划的商品经济。我们要进一步突破原有体制的种种束缚和限制,逐步建立起既有国家统一计划的指导,又能充分发挥市场机制作用的商品市场体系。

对流通渠道几个问题的研究

建立适合我国国情的商品流通渠道,是发展社会主义的有计划的商品市场,完善市场体系的最基本的内容。这个问题的发展方向,在《中共中央关于经济体制改革的决定》(以下简称中央(《决定》)里是明确的。这几年我们在实践中,在坚持国营商业主导地位的同时,

同异规律是《墨辩》逻辑的基本规律

在我国的古代,就已经非常重视关于类概念的研究,并且在这个基础上建立了自己的逻辑学。中国古代的逻辑专著《墨经》,便是以类的同异原理为依据而形成自己的逻辑体系的,可以说同异规律是《墨辩》逻辑的基本规律。 (一) 晋代的鲁胜曾为《墨经》作注,称为《墨辩注》。该注的正文遗失,仅存一个简短的序言(见《晋书》第十五册,卷九十四、鲁胜传)。在序言中,鲁胜对《墨辩》逻辑作了有重要价值的评估。他认为中国的古代逻辑“名学”起源于孔子“正名”的学说,但真正尊定了名学的理论基础的是《墨经》,所以他说:“墨子著书作辩经以立名本”。为什么说辩经这部著作是名学的根本呢?鲁胜说“名者所以别同异、明是非,道义之门,政化之准绳也。”鲁胜的这一见解,在墨子的著作中是不乏例证的。墨子是《非攻》中就指出:现在人们都知道杀一个人就算是不义,可是许多王公大人对于攻击别人的国家。

党校逻辑教学的现代化问题

当前,一个全国性的学习逻辑学的热潮已经兴起,广大干部对这门课的兴趣很浓,学习的热情也很高.在这个形势之下,我们应当怎样教、怎样学,以及如何学以致用,这是一个迫切需要解决的问题. 一、党校的逻辑教学“应坚持三个面向”逻辑教学必须毫无例外地实现“面向现代化,面向世界,面向未来”.在这个总的要求指导下,逻辑教学要有现代化的高标准.

改善商业企业机制几个问题的思考

最近中央领导同志和国务院的文件,根据近几年改革的实践经验明确指出:深入改革,着重是改革企业机制,使企业有经营自主权。这就为我们深入改革指明了方向。要增强商业企业活力,改善企业经营机制,势必涉及到形成和完善商品市场体系,国家对企业管理和企业内部经营管理三个相互联系的方面。根据中央的指示精神,联系商业改革的实际情况,我们觉得当前改善企业经营机制,有这样几个问题值得深入研究: