理性视角下《城市规划理论与实践》课程教学设计

基于城市规划的多元属性及其理论内容跨度大的特点增加了学生学习的难度但同时由于现代城市规划理论源于西方,致使学生无法将理论与实践相结合,而忽视了城市规划的公平本质。对此,通过对城市规划理论内容的梳理,从课程目标、内容选择、重点凝练、教学组织等方面,重新展开设计《城市规划理论与实践》课程教学体系,详细阐述城乡规划理论教学的新方式。并结合城市规划以人为本、强调公平的本质,引导学生构建理性思维的城市规划价值观。

面向乡村振兴战略的安徽省城乡规划专业改革路径——以安徽科技学院城乡规划专业为例

为了提高农业类高校乡村规划与建设管理人才培养质量,采用案例分析法,全面解析安徽科技学院城乡规划专业改革提升路径,结果表明,面对乡村振兴战略带来的挑战,农业类高校城乡规划专业教育应审视人才培养目标、优化课程体系设置、创新协同育人模式、提质培优师资队伍、坚定服务社会导向,继而激发学生的家国情怀和职业使命,应对乡村振兴战略实施对多样化人才培养的需要。

淮河流域寺庙建筑彩绘纹样研究与创新

彩绘纹样代表了中国传统文化的发展与传承,见证着古代高超的建筑装饰艺术。文章以淮河流域寺庙建筑为研究对象,通过梳理彩绘纹样在淮河流域寺庙建筑中的应用范围、分类及样式,总结了彩绘纹样在寺庙建筑中的重要作用和实际意义,提出了淮河流域寺庙建筑彩绘纹样创新和发展的路径,为彩绘纹样在当今社会的应用奠定了理论基础。

OBE理念下案例教学法在“控制性详细规划”中的应用研究

OBE理念强调目标导向和过程把控,案例教学法强调师生在教学过程中的探索研究和互动,两者的结合对于实践性较强的工程类课程具有一定的应用价值。在对“控制性详细规划”课程教学现状进行分析的基础上,基于OBE理念进行课程目标优化,并进一步完善案例选取、案例应用与实施步骤等教学环节,以期全面提升“控制性详细规划”的整体教学效果。

风景园林专业城市规划原理课程教学改革探讨

针对风景园林专业城市规划原理课程教学过程中存在的问题,从培养学生兴趣、修订教学大纲、精选教学内容、改进教学方法、创新评价方式五个方面,介绍了该课程教学改革的内容,以期全面提升城市规划原理课程的教学效果。

园林专业城市规划概论课程教学研究

城市规划概论是园林专业的基础课。根据园林专业城市规划概论课程教学课时少、理论内容多、专业系统性强等教学特点,并结合园林专业特色和培养要求,研究了城市规划概论课程教学过程中应侧重理清城市规划与园林设计的关系、精心设计教学内容与方式和强化设计思维训练三方面内容,将对于提升整体教学效果具有重要意义,对相关院校的同类课程教学起到参考作用。

小城镇开放空间研究——凤阳鼓楼广场调研与分析

开放空间是小城镇中富有活力的空间节点,是人们日常休闲、集散、举办活动的重要场所。以凤阳县鼓楼广场为例,采用文献资料分析、观察、询问等调查方法,从广场的功能定位、尺度空间、微气候环境、边缘空间、多元性、道路交通6个方面入手,探索提升广场空间合理性的途径。

安徽凤阳小岗现代农业示范区总体规划设计

以把示范区建设成为生产要素集聚、设施装备先进、科技水平领先、经营机制完善、具有大包干发源地特色的现代农业示范区为目标。按照"一核一带五区"布局,力图将园区建设成为融生产生活、生态保护、科技研发、旅游观光、文化教育、物流信息于一体的现代农业发展区,以辐射和带动凤阳地区的农业现代化发展。

基于生态理念的蚌埠黑虎山景区规划探析

城市边缘风景名胜区是城市大环境绿化的龙头,对改善城市生态环境具有重要意义。以蚌埠黑虎山景区规划为例,在概述黑虎山景区现状及发展优劣势的基础上,提出了基于生态理念的城市边缘风景名胜区的规划思想和方法,以期为城市边缘风景名胜区的建设和发展提供思路。

异地集中建设型新农村规划模式的探讨

分析异地集中建设模式的特点和利弊,针对现实问题提出具体建议:科学选址,节约用地,集约建设;因地制宜,注重特色;考虑农村老百姓的现实需求,规划的内容要丰富实用.

升级利用技术理念在建筑节能中的应用潜力研究

该文介绍了升级利用(up-cycling)作为建筑材料再利用的方法,对其在建筑节能中的相关应用和发展状况进行了阐述和探讨,通过总结论证及相关案例的分析研究,表明升级利用技术在建筑节能工作中更高效和理想的节能技术,作为一种真正实现能源节约和保护自然资源的科学方法是,在建筑节能发展中将发挥重要的作用,具有广泛应用潜力。

安徽科技学院规划设计类专业教学改革探究

通过培育教科研团队,提升教师能力水平;谋划建设专业群,拓宽实习基地群;强化实践教学,完善实践培养体系;强化实践教学改革,搭建创新创业平台,全面培养创新创业人才,为规划设计类专业教学改革提供了有益借鉴。

皖北地区村镇住宅建筑节能状况及改进策略

为了提高村镇住宅的围护结构热工性能,降低建筑能耗,保证舒适、健康的室内热环境,对安徽北部平原地区村镇建筑节能情况进行调研分析。结果表明:解决皖北地区建筑节能的关键是围护结构,为此针对墙体、门窗、屋面和地面主要的围护结构提出保温节能的措施,从而达到建筑节能的目的,改善皖北村镇人居环境。

年代命名的背后:透视“80后”写作

从20世纪末始,在中国当代文坛掀起了一股新兴而强劲的浪潮———“80后”写作。“80后”写作从个体书写到集体亮相,呈现出以青春伤痕与狂妄为基点,低龄写作为卖点,媒体包装、商业炒作为支点的特点,冲击着文学、教育及社会生活各大领域,引起社会各界的普遍关注。对此,此文试图从“80后”文本的解读来阐释在多元语境下“80后”的写作背景、写作主题,从而为当下文学创作走出困境提供一种可能。

健康导向下皖北地区乡村公共空间设计策略

健康乡村建设是“健康中国”战略的重要组成部分,是推进乡村全面振兴的有力支撑.乡村公共空间在助力健康乡村营建方面发挥着关键作用.从皖北乡村公共空间建设存在的问题出发,借鉴PSPL调研法和权威健康乡村评价指标体系,梳理了村庄产业发展和生产方式、基础设施和公共服务设施、生态环境景观、村庄环境风貌四个方面因素,进而提出创新乡村产业生产方式、提升基础设施和公共服务设施建设水平、保护乡村生态环境、营建乡村环境风貌等策略,以期为健康导向下皖北地区乡村公共空间设计提供参考.

乡村振兴背景下县级粮食仓容布点规划编制探索——以安徽省凤阳县为例

该文论述了乡村振兴背景下粮食仓容规划的重要性,并以安徽省凤阳县为例,探讨了县级粮食仓容布点规划的理念原则、方法内容、规划重点与技术路线,分析了影响仓容布点的主导因素以及规划时需要注意的问题,以期为新时代县级粮食仓储布点规划提供借鉴。

基于MFEO模式的城乡规划专业人才培养模式研究

城乡规划领域正面临前所未有的机遇与挑战,本科专业教育也亟待改革,将MFEO模式引入城乡规划专业应用型人才培养过程中,文章从目标制定、教学模式改革、课程体系构建、教学方法与考核方式更新四个方面,做出了适应行业转变、促进学生多元发展的人才培养模式研究。

新标准下的住区规划教学改革研究

《城市居住区规划设计标准》(GB50180-2018)的出台为住区教育提出了新的要求,为了更好地适应这一要求,文章从住区规划的教学阶段划分、教学内容完善、教学方法改进等方面进行了有针对性地改革,并提取新标准中"以人为本"的根本原则,注重塑造学生正确的规划理念。

安徽省蚌埠市土地利用现状分析及可持续发展研究

基于生态足迹模型及相关指数对蚌埠市土地利用现状和可持续发展开展研究。结论:2018年蚌埠市的人均生态足迹为1.4889 hm^(2)/人,人均生态承载力为0.6058hm^(2)/人,人均生态赤字高达0.8831 hm^(2)/人。蚌埠市人均生态足迹和生态承载力均主要以耕地的贡献为主,分别占两者总量的56.58%和87.86%。另外蚌埠市生态足迹指数为-145.77%,万元GDP生态足迹为0.333,区域人均生态协调系数为1.3031,生态压力指数为2.4577。研究结果表明蚌埠市整体发展水平不高,生态赤字虽严重,但林地和建筑用地处于生态盈余状态。蚌埠市整体生态负荷超过了供给,需要消耗化石能源等不可再生资源来满足发展,生态压力极大、抗压能力较低,处于不可持续发展状态。

明中都遗址公园概念性规划初探

遗址公园是文化与休闲相结合的新业态。本文以明中都遗址公园概念规划为例,探讨如何将保护和利用相结合,做到形神兼备,并倡导运用整体保护模式和活化规划遗址的方式设计遗址公园各要素,建设遗址公园休闲旅游文化产业,让遗址融入城市,承载其文化休闲的功能。