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例谈用定积分证明一类数列前n项和的不等式 被引量:3
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作者 周实忠 《数学通讯(教师阅读)》 2012年第5期43-45,共3页
如果一个数列的通项an能写成an=f(k/n)·1/n的形式,那么就可以把它看成一个小矩形的面积.于是这个数列的前n项和可以看成一些小矩形的面积的和,从而与定积分联系起来,这样便可以用定积分证明一类数列前n项和的不等式.下面举... 如果一个数列的通项an能写成an=f(k/n)·1/n的形式,那么就可以把它看成一个小矩形的面积.于是这个数列的前n项和可以看成一些小矩形的面积的和,从而与定积分联系起来,这样便可以用定积分证明一类数列前n项和的不等式.下面举例说明. 展开更多
关键词 前N项和 积分证明 不等式 数列 定积分 面积 矩形 通项
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示错·辨错·纠错—— 一道思考题的教学过程 被引量:2
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作者 周实忠 《中学数学教学参考》 1998年第10期46-47,共2页
一次复习课后,我给学生布置了一道思考题:长为l的线段P1P2的两端在抛物线y=x2上滑动,求此线段的中点M的纵坐标的最小值.示错在收集的学生解法中有两种普遍性的错误解法,我把它们抄在黑板上,暴露学生的思维过程,以便优... 一次复习课后,我给学生布置了一道思考题:长为l的线段P1P2的两端在抛物线y=x2上滑动,求此线段的中点M的纵坐标的最小值.示错在收集的学生解法中有两种普遍性的错误解法,我把它们抄在黑板上,暴露学生的思维过程,以便优化学生的思维品质,提高解题能力.错... 展开更多
关键词 解题能力 思维过程 复习课 教学过程 数形结合 轨迹方程 错解 当且仅当 数值域 重要不等式
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巧用“植树问题”方法
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作者 周实忠 《小学数学教师》 2000年第1期127-128,共2页
在数学活动课中,有一类等差数列的求和问题。其中,求等差数列的项数是一个难点。一般资料上介绍求项数公式的过程,学生感到难以理解。笔者尝试用“植树问题”的方法求项数。效果较好。
关键词 植树问题 等差数列 数学活动课 求和问题 项数 学生 尝试 公式 一般
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