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语文学科“反串互动”教学探究
被引量:
1
1
作者
周宪燕
孙甲谦
《阅读与鉴赏(下旬)》
2011年第5期41-42,共2页
“反串”:即课堂上师生角色的“互换”,学生是课堂上的“主角”,让课堂成为学生展示个性的舞台。而教师只是“配角”,是学生学习的引导者。正如俗语所说“师傅领进门。修行在个人”。
关键词
教学探究
语文学科
师生角色
课堂
学生
引导者
主角
教师
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职称材料
题名
语文学科“反串互动”教学探究
被引量:
1
1
作者
周宪燕
孙甲谦
机构
山东省济南市长清区第五中学
出处
《阅读与鉴赏(下旬)》
2011年第5期41-42,共2页
文摘
“反串”:即课堂上师生角色的“互换”,学生是课堂上的“主角”,让课堂成为学生展示个性的舞台。而教师只是“配角”,是学生学习的引导者。正如俗语所说“师傅领进门。修行在个人”。
关键词
教学探究
语文学科
师生角色
课堂
学生
引导者
主角
教师
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
语文学科“反串互动”教学探究
周宪燕
孙甲谦
《阅读与鉴赏(下旬)》
2011
1
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