“互联网+”环境下提升高职学生英语网络自学能力的探讨

在“互联网+”环境下,学生的学习环境和学习要求都发生了很大的变化,提高学生的网络自主学习能力迫在眉睫。高职英语教学要充分利用“互联网+”环境,根据网络自主学习的特点,积极发挥学生的主观能动性,切实提高学生自我决策、自我管理、自我评价三个方面的自主学习能力,提高高职英语教学效果。