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江苏省扬州商务高等职业学校 打造激情活力的班主任培养新机制
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作者 梅纪萍 周将浒 《教育与职业》 北大核心 2014年第7期79-80,共2页
近年来,江苏省扬州商务高等职业学校致力于改革创新,针对中职学校班主任培养难题进行积极探索,建立了"培养激励、考核评估、研究提升"班主任培养新机制,打造了一支有激情有活力的班主任队伍.建立选聘培养机制办学实践中,江苏省扬州商... 近年来,江苏省扬州商务高等职业学校致力于改革创新,针对中职学校班主任培养难题进行积极探索,建立了"培养激励、考核评估、研究提升"班主任培养新机制,打造了一支有激情有活力的班主任队伍.建立选聘培养机制办学实践中,江苏省扬州商务高等职业学校先后出台了《班主任申报制度》《班主任工作细则》等,建立了班主任选聘、培养机制,极大保障了工作的有效推进.建立班主任申报选聘机制 为提高班主任工作的主动性、积极性,学校通过制度建设进行激励引导,将是否担任班主任与职称晋升、年终考评、评奖评优挂钩,动员符合条件的教师申报班主任,要求年轻的中层干部担任班主任.大力宣传班主任工作的意义,明确班主任的选聘条件和程序,落实班主任的工作待遇. 展开更多
关键词 班主任队伍 培养 激情 高等职业学校 班主任工作 班主任选聘 申报制度 改革创新
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