Matlab在中学物理教学中的应用初探

通过实例介绍数学软件矩阵实验室（Matlab）在电场作图和求解极值问题中的应用．

费米问题三例

介绍了“费米问题”的解决思路，并通过3个典型的“费米问题”以及从不同角度阐述“费米问题”的解决方法．

创设物理图景 求解极值问题——一道习题的三种巧解方法

要学好物理，应该建立清晰的物理图景并具有非常到位的数学抽象，其中物理图景比数学抽象更加重要．可是很多同学在处理具体物理问题时，却没有注意两点并重，因此在解题时往往走进死胡同．比如在竞赛辅导中，许多同学遇见运动学问题时，首先想到的方法是列方程解题，认为只要式子正确，总有方法解得答案．这种试图以数学形式完全代替物理思维的方法，不仅会将物理问题变为复杂化，而且容易丢失学习物理的乐趣．本文通过一道例题，阐述建立物理图景的各种方法．如有不当之处恳请指正!

一道光学试题的浅解深究

笔者在整理光学试题时，发现同一道选择题在不同的试卷中给出了不同的选项和不同的答案，试题如下：

一个杠杆模型的建立

题 因为地震，造成了很多堰塞湖，假设有一块立方体石块堵住了水的去路，设水的密度为p，石块的质量为m，石块的左右侧面为正方形，边长为a．石块宽度为b，石块与地面间足够粗糙，不会滑动，水若能推倒石块，则石块的宽度b应该满足的条件是（）

2011年中考物理模拟试题（3）

一、选择题 1．下列说法中错误的是（ ） （A）牙医借助平面镜成像的特点看清牙齿的背面． （B）体温计用水银作测温液体，主要是因为水银的密度很大．

用绿激光及加湿器自制光折射教具

利用大功率绿光激光器和超声雾器清晰地显示光路，在同一个容器内完成初中阶段光的折射所有实验，该设备还能很好的演示光的反射和光的直线传播现象。

“光的折射”教学设计思路及案例

在2012年江苏省初中物理优课评比活动中，笔者之一执教的课题是“光的折射”．这节课在实验的可视化和大型化上准备充分，并能有效地创设问题情境，引领学生解决其在“最近发展区”上的认识误区。最终获得了该课题组一等奖．今呈现其教学设计思路及本课案例并进行点评，以供大家探讨．

普通教育高级证书考试物理实验试题赏析

以普通教育高级证书考试(A-level)为研究对象,选取一道有代表性的物理实验考题,深入分析其命题特点、考查的能力等,发现A-level物理实验试题注重考查学生的实际操作能力、用数学知识分析实验数据的能力;指出在如何通过笔试试题考查学生的实验设计与操作技能、数据处理能力方面,该考试可为国内物理实验教学、考查方式的改革提供借鉴。

基于SOLO分类理论的开放性试题评价研究

简介SOLO分类理论和开放性试题的特点,介绍基于SOLO分类理论的开放性试题评价标准的研制方法及应用实例.基于SOLO分类理论的开放性试题评价研究现状与意义.

基于“原始物理问题”的教学设计——以“透镜”为例

初中物理教材由原来以结论的方式呈现物理概念和规律转变为以探究环节为主的教材编写方式,其中的习题也多来自干生活生产实际,这些习题保留了物理问题真实的发生情境.在教学中开展基于原始物理问题的教学方式,不仅能有效促进学生思维品质的发展,还能提升学生利用已有知识迁移解决新问题的能力.本文以苏科版教材“透镜”一节为例初步探讨了如何基于原始物理问题进行教学设计.

基于原始物理问题的试题命制及测试反馈

简介以原始物理问题为背景的试题编制原则.以一道江苏省义务教育质量监测试题为例说明命制该试题的物理现象基础,命题思路.试题分析以及教学建议.

估算地球表面的太阳辐射能

题目.为了测量太阳的辐射功率,某人采用如下简单实验.取一个横截面积是3×10-2m2的不高的圆筒,筒内装水0.6kg,用来测量辐射到地面的太阳能.某一天中午在太阳光直射2min后,水的温度升高了1℃.求：（1）在阳光直射下,地球表面每平方厘米每秒钟获得的能量.（2）已知辐射到大气顶层的太阳能只有η=50%到达地面,另外50%被大气吸收和反射,而未到达地面.

刍议“内能 热传递”一课的实验教学

课题是苏科版物理九年级上第十二章第二节“内能热传递”，本节课的研讨主题是实验教学。这节课中，笔者存内能外显方面进行了实验的改进与创新，并且设计了一些非常规的实验来突破难点。本文就“内能热传递”的实验教学设计．谈谈自己的做法和体会。

探究树荫下的光斑

通过对晴天正午树荫下的光斑进行观察，发现其形状和亮度有区别，在验证实验中发现光斑的形状及亮度与树叶间隙的大小及其到地面的距离有关。本文从理论上分析了小孔成像的分辨率与孔的大小及物距、像距的关系及定性分析了像距增大时为何像会由“不规则光斑”变为圆形的太阳的像。文中还给出了一种利用平面镜观察小孔成像的方法。

拉格朗日点探秘

2011年8月25日23时24分,嫦娥二号卫星上四台10N推力器准时点火,经过约3分钟工作,卫星受控进入距离地球约150万公里远的日地拉格朗日L_2点的环绕轨道（如图1）。嫦娥二号将在此轨道环绕L_2点开展为期一年多的探测活动。我国成为世界上继欧空局和美国之后第三个造访L_2点的国家和组织。

“嫦娥二号”奔月轨道参数再探

《物理教学》2011年第7期刊登了杨健生、谷丽雅老师撰写的《“嫦娥二号”探月卫星奔月轨道参数探讨》一文，文章就奔月轨道方程和卫星奔月时间进行了探讨。利用文中推导出的“嫦娥二号”奔月轨道周期T=239．7h，本文对“嫦娥二号”的人轨速度和远地点速度进行了计算和探讨。

英国GCSE物理考试简介及试题赏析

简介英国中等教育证书（GcsE）考试。以2013年AQA（评价资格联盟的缩写）的物理GCSE考试为例，介绍物理考试评价目标与要求、物理考试模块与试卷组织、试题及评分标准，以物理教师的视角观察英国的GCSE考试值得借鉴之处。

放射性同位素电池

对深空探测来说,飞船能依靠的只有太阳能与核能。飞船距离太阳越远,阳光越是微弱,太阳能电池板的发电能力就越低;为保证飞行器的能量供应,就需要应用放射性同位素电池（核电池）。这种电池不仅不受光照影响,还能应对真空、极冷、极热、宇宙辐射等恶劣的外部环境。目前,＂好奇号＂火星越野车已经采用了全核动力,我国的＂嫦娥三号＂也将采用核能保温。

“非常规”直流电动机模型的改进

自制直流电动机模型是安培力应用的一个实例，目前常见的直流电动机模型如图1。其中磁铁提供磁场，干电池提供直流电，线圈受安培力转动。为了使线圈能连续转动，在线罔受力转动后应给线圈半罔通电半罔断电，使线圈由于惯性能够连续转动下去，因此在线圈与支架连接的一侧下方将漆包线的一半绝缘漆刮去。