对小学《品德与社会》课程的认识

当前,广大师生对《品德与社会》课程重视不够,在认识上比较模糊。近年来,本人一直专职从事该课程的教学工作,结合实践,下面谈谈我对小学《品德与社会》的认识。对课程性质的认识。"品德与社会课是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合性课程。"《课程标准》中强调两点:"

小扁担(外一篇)

那时我家的大门是两扇对开的,即使锁上了,中间也留有手掌宽的缝隙,一是能让家里的鸡从底下钻进钻出;二是把手伸进门缝,只要站直身子踮起脚,可以拿到挂在大门背后铁钉上的钥匙。打开大门,在左右两扇门的背后,整整齐齐排列着日常用的劳动工具:铁锹、耙锄、挖锄、挖耙等。它们倒挂在前沿墙内侧的横梁上。底下直愣愣地竖着六条扁担(我家六口人),有木的、竹的、挽索的、钉铁钩的,形态各异。其中那条短而窄的竹扁担,其内侧清清楚楚地写着"小存专用"。

父亲的墙(外一则)

乡下的老房子是父母在1975年开辟新地基建筑的。据母亲说,此前一大家人就住在村中的一间牛栏里,1974年我就是在牛栏里出生的。1980年后,大哥、二哥相继成家,在附近建了新房子。直到1999年6月,我的儿子出生,暑假时找来匠人将老房子的正屋拆了,重新修建了一栋砖混结构的新房,但仍然保留了父母修筑的余屋——父亲用一块块土砖垒墙,盖上土瓦的厨房。后来,再也没有动过老屋的一砖一瓦,即使每年都要回去若干次。