中国儒家典籍对欧洲启蒙运动思想的影响

文章从儒家“民为邦本”“为政以德”治国理念对欧洲民主政体确立的影响、儒家“用人之道”对欧洲启蒙学者反对贵族世袭的影响、儒家“天命论”及重农思想对启蒙时期法国重农学派“自然法则”和“重农”观点形成的影响、儒家“天人合一”哲学思想对启蒙学派反对中世纪教会思想束缚的影响,以及儒家“有教无类”平民教育思想对欧洲启蒙学者推行教育世俗化和普及化的影响五方面阐述中国儒家典籍对欧洲启蒙运动思想的深远影响。深刻理解和认识这些影响对于增强中华文明传播力和影响力、推动中华文化更好地走向世界具有重要意义。

信息时代高校图书馆教育功能新议

本文简要介绍了高校图书馆应如何利用所拥有的信息资源优势、设备优势以及专业信息服务人员优势,为学生搭建信息时代自主学习的平台,教会学生利用现代教育技术进行自主学习,进而不断提高学生的"学习力"。

高技能人才培养与天津创新型城市建设

高技能人才培养在天津建设创新型城市的进程中具有不可替代的独特作用。本文论述了天津创新型城市建设与培养高技能人才的关系;分析了目前天津高技能人才需求现状以及高技能人才短缺对天津建设创新型城市的负面影响,提出了使高技能人才在天津建设创新型城市中发挥更大作用所应采取的措施。

建立基于M-learning的高职生自主学习平台的必要性与可行性

"基于M-learning的自主学习平台"是"微时代"的新型学习模式。其"个性化选课、泛在化学习"的特点对于入学基础参差不齐、在校学习时间相对较短、实习学时占总学时较大比例的高职院校学生而言,有着其他自助学习模式无法比拟的优势。高职院校图书馆为高职生建立基于M-learning的自主学习平台既是辅助教改的需要,也是图书馆提高服务层次,延伸服务范围,增值服务绩效的重要手段。目前,无论从硬件设施,资源及技术的储备,还是从稳固而庞大的受众群看,"基于M-learning的高职生自主学习平台"的建设都已达到水到渠成的程度。

中国古代典籍对日本文化发展的影响

中国古代典籍自284年传入日本后,对日本的政治、经济、文化、教育等方面均产生了积极影响,其中较著名的是中国隋唐中央集权模式对日本大化改新的影响、儒家思想对日本形成儒家资本主义文化的影响、中国古代典籍对促进日本汉字文化形成所起的作用,以及中国古代典籍对日本文学创作的影响。

谈提高高职院校学报质量的对策

本文提出了提高高职院校学报一的五项措施 :(1)建立有特色的核心作者队伍 ,确保稿源质量 :(2 )建设有特色的专兼职编辑队伍 ;(3)加强制度建设 ,杜绝管理上的漏洞 ;(4)找准定位 ,科学地做好选题策划及栏目设计工作 ;(5 )

基于M-learning的高职生自主学习平台构建与推广——高职院校图书馆在微时代的服务创新

基于M-learning的高职生自主学习平台构建与推广是高职院校图书馆在微时代为适应高职教育国际化、信息化发展趋势而推出的创新服务举措。平台的构建应在成熟的E-learning自主学习平台(如moo-dle、blackboard或者其他的专业平台)的基础上融入移动信息技术,使之能兼容E-learning自主学习平台上的资源,同时支持安卓等系统的使用以及多样化的应用软件(APP)进入,从而使平台实用、易用。平台的推广则应注重与课堂教学的有机融合并用多种形式进行立体宣传。.

德国义务教育阶段职业生涯教育对我国教改的启示

德国从义务教育开始就对学生进行职业生涯教育,使学生根据社会需要及自己的特质接受教育,妥善地兼顾国家及个人的双重利益,使人尽其才,又创造了高就业率。我们应借鉴德国经验,从义务教育阶段开始,稳步实施有我国特色的职业生涯教育,科学地解决千百万青少年义务教育后的分流问题,构建既符合民意又能满足国家对各类人才培养要求的教育体系。

天津高技能人才队伍建设的凝聚机制研究

加速高技能人才培养对天津建设创新型城市、推进滨海新区企业发展和产业升级具有极其重要的意义。根据我市高技能人才培养的现状,我们应从体制政策、激励措施、培养模式三方面构建有利于高技能人才队伍建设的人才凝聚机制。

浅议高职院校学报资料室建设

高职院校学报资料室(以下简称资料室)是其所在编辑部的重要配套基础设施,它能否较好地发挥职能作用,关系到编辑部组、编、排、校稿、封面设计、发行等多个方面,也对学校教学、科研、管理等工作形成一定影响.

术前外周血中性粒细胞/淋巴细胞比值和血小板/淋巴细胞比值对卵巢癌患者预后评估的意义

目的·探讨卵巢癌患者术前外周血中性粒细胞/淋巴细胞比值(NLR)、血小板/淋巴细胞比值(PLR)与临床病例特征及预后的关系。方法·收集127例卵巢良性肿瘤患者及286例卵巢恶性肿瘤患者的临床资料,分析NLR、PLR与临床病理之间的相关性,及其与患者总体生存期(OS)之间的关系。结果·卵巢癌患者术前NLR、PLR水平均高于良性肿瘤的患者(P=0.000)。NLR、PLR的最佳截点分别为3.0和151。NLR高水平组(NLR≥3.0)患者的病理类型、FIGO分期、淋巴结转移、CA125水平及腹水量与NLR低水平组比较,差异具有统计学意义(P<0.05);PLR高水平组(PLR≥151)患者的病理类型、FIGO分期、有无转移、CA125水平及腹水量与PLR低水平组比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。NLR、PLR高水平组的中位OS(33个月和33.5个月)分别低于相应的低水平组(44.5个月和49.5个月),差异均有统计学意义(P=0.044和P=0.000)。Cox多因素分析显示,PLR≥151是卵巢癌患者OS的独立危险因素(HR为1.936,95%CI为1.013~3.698,P=0.045)。结论·术前炎症指标NLR、PLR与卵巢癌患者的临床病理特征及生存预后有着密切的关系,有望用于预估患者病情及指导卵巢癌治疗。

论中国古代“书官”之伟绩

本文简要论述了自殷商甲骨文问世直至184 0年前这一历史时期 ,中国古代“书官”为中国古代图书馆乃至整个学术事业的绵延、繁荣所作出的不朽业绩。

高职院校图书馆与教改

本文简要论述了高职院校图书馆应如何配合其所在学校的教改 。

中国古代典籍对世界文学创作的影响

中国古代典籍对世界文学创作的影响体现在两个方面,一是世界各国作家受中国古代典籍(如四书五经)中包含的文化思想影响而创作出的含有中国文化传统思想的作品;二是直接受中国古代文学经典影响而创作出的作品。本文选取能典型体现以上两种特征的三个中外文化交流史上的著名事例来说明中国古代典籍作为中国传统文化的重要载体对世界文学创作所形成的影响。

终身教育理念下“双师型”教师培养策略的探究

随着高职教育教学改革的不断深入,培养"双师型"教师已经成为高职师资队伍建设的重点。在阐述终身教育理念和"双师型"教师培养意义的基础上,以培养"双师型"教师在专业知识研修、企业挂职或实践等方面主要内容,探讨高职教师树立终身教育理念、提高终身学习能力及建立和完善培养"双师型"教师的保障制度等对策建议。

融师德建设于服务创新之中——浅议新时期高校图书馆的服务育人工作

新时期高校图书馆服务育人的特点是要配合教学部门提高学生的"学习力",即教会学生自主学习,使其有能力主动地促使自身人格不断完善并随时根据需要更新、丰富知识结构,进而不断提高自身的道德及业务素质。高校图书馆员应不断发挥自身优势,将师德建设与服务创新融为一体,开创高校图书馆服务育人工作的新局面。

小剂量神经安定镇痛预防老年患者术后谵妄的随机对照研究

目的探讨小剂量神经安定镇痛对老年患者术后谵妄的预防作用。方法选取2020年2-6月于上海交通大学医学院附属仁济医院和上海市第八人民医院择期行全身麻醉(简称全麻)下非心脏手术且手术时间>2 h的老年患者170例,年龄范围为65~85岁,ASA分级为Ⅰ或Ⅱ级,采用随机数字表法分组,其中试验组84例,对照组86例。术中行常规麻醉监测管理,手术结束前30 min,对试验组患者给予小剂量神经安定镇痛,即缓慢静脉注射小剂量1.25 mg氟哌利多和0.025 mg枸橼酸芬太尼;对照组患者缓慢静脉注射同等容量的0.9%氯化钠溶液。比较两组患者术后7 d内的谵妄发生情况、麻醉后监测治疗室(PACU)停留时间、PACU躁动发生情况、术后恶心和呕吐的发生情况、住院时间、术中麻醉药物的使用情况等。结果与对照组相比,试验组患者术后谵妄发生率(对照组比试验组:29.1%比11.9%,P=0.008)、PACU躁动发生率(对照组比试验组:14.3%比38.4%,P<0.001)和术后恶心呕吐发生率(对照组比试验组:15.5%比40.7%,P<0.001)均显著降低,PACU停留时间[对照组比试验组:(75.41±4.84)min比(67.94±3.51)min,P=0.011]和住院时间[对照组比试验组:(13.86±2.48)d比(11.31±2.36)d,P=0.005]均显著缩短。结论使用小剂量神经安定镇痛药物可有效降低术后谵妄的发生率,减少术后躁动的发生,预防术后恶心及呕吐的发生,缩短术后PACU停留时间和住院时间。

指挥自动化系统软件测试的若干问题探讨

软件测试是保证指挥自动化系统质量的关键.结合系统工程实践,提出指挥自动化系统软件测试管理若干建议,包括软件测试原则、软件测试方法、软件测试过程、软件测试用例的设计要求等.

儿童肝移植术后智力发育缺陷的风险因素分析

目的评估儿童肝移植术后智力发育状况,并分析预测其发生缺陷的风险因素。方法选择2011-2018年间于上海交通大学医学院附属仁济医院接受肝移植手术期满1年以上、年龄为30~83个月的患儿110例,采用韦氏幼儿智力量表-第四版(WPPSI-Ⅳ)中文版量表进行智力发育评估,并与国内常模数据进行对比。将总智商得分<100分的患儿纳入低智力组,≥100分的纳入高智力组。记录患儿人口学资料和围手术期各项参数,以及实验室检查结果,将单因素分析结果P<0.25的变量纳入logistic多因素回归分析,分析肝移植术后患儿智力发育缺陷发生的风险因素。结果最终100例患儿纳入研究,其中男44例、女56例;月龄范围30~80个月,月龄为(45.87±13.63)个月;高智商组34例、低智商组66例。两组间男性患儿比例及患儿受教育程度的差异均有统计学意义(P值均<0.005)。WPPSI-Ⅳ中文版量表测试总智商分值为93.2±11.0,显著低于国内常模正常值100.0±15.0(P<0.001)。言语理解、视觉空间、工作记忆、加工速度分值均显著低于国内常模正常值(P值分别<0.001、0.05)。两组间患儿术前体重,以及测试时体重、身高、身高/体重比的差异均有统计学意义(P值均<0.05)。logistic多因素回归分析结果显示,术前身高(OR=0.61,95%CI为0.38~0.99,P=0.043)、测试时身高(OR=0.44,95%CI为0.21~0.93,P=0.032)、父母受教育程度(OR=0.29,95%CI为0.10~0.83,P=0.021)、患儿受教育程度(OR=0.26,95%CI为0.09~0.72,P=0.010)可能是预测肝移植术后患儿智力发育缺陷发生的风险因素。结论肝移植术后患儿智力发育存在缺陷,术前和测试时身高、患儿及其父母亲受教育程度可能是预测肝移植术后儿童智力发育缺陷发生的风险因素。

职业大学学报应具备的特色

我国现有职业大学和职业技术学院百余所,作为高等教育的一种独特类型同时又作为职业教育的高层次,各职业大学十几年来不断地在改革中发展,现已初步在专业结构、培养模式、办学方式等方面形成了自己的特色.职业大学及职业技术学院为填补我国教育结构的空缺,为地方社会、经济、科技。