住房贷款证券化机制的探讨

１９９８年经济增长率要保持８％的目标，住房消费作为新的经济增长点和消费热点便成为大家的共识。朱基总理在３月份答记者问的会议上也着重强调要实行住房制度的改革，取消福利分房，实行住房分配货币化。国务院在新近颁布的《关于进一步深化城镇住房制度改革，加快住...

音乐对英语学习的积极影响

乍看起来,音乐和英语是两门截然不同的学科,但经过仔细的思考和探索,笔者却悟出了这两门学科之间的一些内在联系,尤其是对音乐给英语学习产生的积极影响,有了一个较为深刻的认识.这个认识,是笔者在过去对十来岁的学生作英语辅导时,在实践中经过长期观察才慢慢发现的.

谈谈英语被动语态的汉译

被动语态是英语的…种语法结构,是英语的两种语态之一。被动语态在英语里运用得很多,尤其是在科技英语中应用更为普遍。汉语里虽然也有被动句的运用,但从其语法结构来看,比较简单,只要在句子里加上“被”、“经”、“由”、“受”,“遭”、“挨”等一类词,就能表达出被动的概念,而英语中被动语态的语法结构就较为系统和复杂了。

对21世纪外语人才的思考

当前我国外语教育界已响亮地提出“21世纪需要的是复合型外语人才”,何谓复合型外语人才,怎样培养造就复合型外语人才,目前我国高校外语专业的状况如何,这一系列的问题是我们高校外语教学工作者必须认真思考的.

浅议英语音译词

本文说的英语音译词,是指译者在翻译英语词语时采用的汉字是用来表示英语词语的发音特征的,实际上,这是一种以“音”代“义”的直译方式.一般说米,这样的汉字不具备对英语原词所含意义的表意功能.例如,“雷达”就是通过英语原词radar的发音特征,来传达radar字面承载的意义:无线电探测仪.这类音译词不像意译词“书”(book)、“桌子”(table)那样直接传达英语词语字面承载的意义.

英语反正词组的特殊用法——趣味英语漫谈之五

英语反正词组是指由英语并列连词and与or连接的两个意思相反或意思对立的词而形成的短语,如day and nigh昼夜,日日夜夜:In order to finish the task beforo NationaiDay,they work dy and night.为了在国庆前完成任务,他们日日夜夜地工作.又如soonor late迟早,早晚:Let’s Stat working now,soon or late we’ll do it.咱们现在就开始工作吧,迟早都得干的.

小议英语复合词

人们视为世界通用语的英语,其词汇十分丰富,词汇量之大堪称语言之最,据词汇学家统计,英语的全部词汇估计有一百多万个.这灏瀚的词汇海洋,使不少英语初学者望而生畏.任何事物都有其自身的规律和表现特征.英语词汇也不例外.

英语颜色词的奇特用法探微——趣味英语漫谈之五

英语里,有些表示颜色的词,除了本义外,还有一些奇特的用法。如果我们对这些词的特殊意义不了解,阅读时就会感到困惑或误解原文的意思,翻译时就会出错误,甚至闹出笑话来。现在,笔者仅对英语中颜色词的一些奇特用法作些探讨。

英语中的夸张用词——趣味英语漫谈之四

夸张是一种文学修辞手法。它从主观意图出发,故意把事实夸大或缩小,以达到说话人要强调或需要突出的重点,或者收到幽默、诙谐的效果。所以,它往往重在表达主观情感,而不重在客观事实的表达。夸张运用得很广,凡是人们感触到的东西,一般都能运用夸张去修饰,就是人们不能触觉的东西(如无色、无形、无味的东西),情感或心态等。

《英华大词典》(修订第二版)中的几个问题

六十年代初,笔者一进入大学,经老师推荐,就不惜掏空钱包,买了一本《英华大词典》(修订第一版)。从此,它就与我这个学英语专业的人“早夕相处,形影不离”。即使后来到国外工作,我也将它带在身边。我对它有着深厚的感情。《英华大词典》(修订第二版)一问世,我又如获至宝地抢购了一本。随着年龄增长,视力衰退,新版清晰的字迹。

对师专英语教改的思考

近十年来,我省各师范专科学校的英语专业.都为地方教育事业培养出了一大批中学英语教师(尤其是初中英语教师)不同程度地解决或缓和了我省各地普教战线缺乏英语师资的矛盾.同时,在端正办学方向,提高教学质量,探索教改等方面,也做了大量的工作.这不能不说是我们师范专科学校所取得的重大成就.

一个值得思考的问题——对学生“罚款”之我见

目前,在学校中(无论是高等学府还是中小学)都漫延着一股“罚款”风。学生上课迟到要“罚款”,早退要“罚款”,旷课更要“罚款”;学生不做清洁要“罚款”,做清洁不合格要“罚款”;学生不做早操、课间操要“罚款”,做操不认真也要“罚款”;借阅图书逾期要“罚款”,违反纪律要“罚款”,不听指挥要“罚款”。

趣味英语漫谈之三—英语成语的妙用(英汉对照)

英语的成语很多,掀开一部字典,里面比比皆是。但我们在这里,不是要讨论所有的英语成语,着重探讨的是笔者认为趣味性最浓的一些成语。说到这些英语成语的趣味性,我们不免会想到它们为什么会具有趣味性。我个人的体会是:有的英语成语来自一些有趣的典故,对于我们不熟悉这些典故的人来说,看了自然觉得开扩了视野,增长了知识,从而也就产生兴趣了;由于东、西方文化形成的背景不同,人们生活习惯的不同,使用语言也存在着差别,例如,他们使用的夸张和比喻有很多就不同于我们的习惯表达法,我们见到这类成语自然感到新鲜。

语言学家追踪母语——通过比较,一些语言学家认为可以复制古代语言

要发现,说得更准确点,要复制一种大约10万年来不复存在的语言的见解,看来似乎特别牵强。但是,这恰好是少数历史语言学家们希望某一天能实现的愿望。密执安大学维利特·谢弗罗斯金说,“复制远古时代使用的语言,对诸多集中争论的问题,会给我们提供线索:如语言的起源、发展,人类对语言、文化的传播以及人类自身的繁衍。”

趣味英语漫浅之一——由英语字母演绎出一些有趣表达法

学习英语,一个重要方面就是掌握词汇、短语或成语的习惯用法。这是学习一门外语的基本素材,这方面的素材积累得越多,运用起来就越方便、越得心应手。如何才能做到多、快、好、省(“多”是指数量,“快”是指速度,“好”是指质量——记得住、记得牢,“省”是指效率——怎样做到事半功倍)地、而又不感到枯燥乏味地去积累这方面的语言素材呢。

自费、委培生的心理剖析

我校外语系八九级三班是一个由11名自费生和14名委培生组成的“自费、委培”师范专业英语班。因工作需要,我被分配到这个班担任班主任和精读课的教学工作。要顺利完成教学工作,就必须做好班主任工作。班主任工作千头万绪,归结起来就是一个做人的思想转化的工作。弄清自费、委培生的思想脉搏,这是制定班主任工作计划和具体开展班主任工作的前提。只有做到知已知彼,有的放矢,班主任工作才能收到成效。那么,这些自费、委培生究竟思想上在想些什么,我又是如何根据他们的实际思想状况因人制宜、因势利导开展工作的呢,下面就对他们的思想状况和心理状态作个粗略的剖析,并简单地介绍一下一些相应的措施。

趣味英语漫谈之一——关于大、小写

正确的大、小写,是书面英语能准确地表达作者意思的一个不可缺少的组成部份.有关书面英语中大、小写的问题,本来不是什么尖深的学问,只要我们在运用时,多留心一些就可以解决的.但是,在实际运用书面英语时,误用大、小写的现像时有发生.出现这种情况的原因有三:一是有的人不懂得大写规则、或者说不熟悉大写规则,不自觉地造成了大、小写笔误.因而,有必要在这里对大写的主要规则作一介绍;1)一个句子的第一个词一律要大写(指这个词的第一个字母要大小,下同).2)专有名词、由专有名词变来的形容词要大写,如China,Chinese;Africa,African.3)由普通名词组成的表专有概念的短语要大写。

浅淡象声词在英诗中的妙用

象声词(onomatopoeia)故名思义,就是象征各种声音的词.象声词是一种非常形像化的修辞手段(figure of sPcech).它既形像、又生动,既逼真、又富人以联想.在英语诗歌里,如果这种修辞手法运用得体.可以收到其它文学手法所不能代替的维妙维肖的效果.

毛姆和他的《堂守》

威廉·萨姆塞特·毛姆(1874——1965)是位功底深厚而多产的英国短篇小说家、长篇小说家和戏剧作家,在本世纪的前半个时期,整个英国文坛都确认他为写作大师。他在民众中的声誉远比在文艺评论界还要高,作者甚至很谦逊地自我评价说他不过是那个时代的二流作家中的佼佼者。1938年,作者很出色地写出了《总结》这部作品,对他的文学生涯作了坦率而带披露性的描述。

英语的发展及其语言属性

本文从英语的起源及其发展所经历的三个历史阶段,论述了它在交际应用过程中具有的种种语言属性。