跨文化交际理论与加强中职学生英语应用能力的教学策略探索

中职学生的英语学习基础普遍比较弱,部分学生相当于从零开始学习英语。还有部分学生学习态度不端正,根本不愿学习。身为中职英语教师的我们面临着许多教学难题。本文试利用跨文化交际学说的理论促进中职英语教学实效,提高中职学生英语交际运用的能力。

月光晚会

童话带给我们的永远是快乐和幻想,故事里虽然有一些我们永远无法做到的事,但是幻想的翅膀可以让我们飞到任何地方。本期子先生把两个小姑娘请到了童话N部落,看看她们身上发生了些什么有趣的故事吧。

范畴化的原型理论与汉英通用社交称谓词语

称谓语是语言词汇的重要组成部分之一,也是富含民族文化特色的习言。社交称谓语是人际称谓系统的一个重要组成部分,主要用来称谓非家庭成员。社交称谓语与社会结构和社会文化密不可分。不同民族的社会结构和社会文化有着各自的复杂性和独特性,导致不同语言的社交称谓语也是极其复杂和独特。然而英汉社交称谓系统中的通用社交称谓语却是极其相似。本文将运用认知语言学的范畴化的原型理论对英汉通用社交称谓语进行分析和比较,试图找出为什么不同的社会结构和文化下会却有着几乎共同的通用社交称谓语这一有趣现象。