变系数加权误差函数的判决反馈盲均衡算法

针对严重失真的水声信道,在分析几种常用传统误差函数和判决反馈均衡器(DFE)的基础上,构造了一种变系数加权误差函数,对DFE权向量进行更新,提出了基于变系数加权误差函数的判决反馈盲均衡算法(VCMDFE)。与基于传统误差函数的判决反馈盲均衡算法(CMDFE)相比,新算法能够根据均衡的进度,利用一变系数去调节误差函数数值的大小,以取得比CMDFE算法更快的收敛速度和更低的稳态误差。水声信道的仿真结果验证了该算法的有效性。

基于不同误差函数的判决反馈水声信道盲均衡算法

在分析不同误差函数的特性和CMA算法的基础上,研究了基于不同误差函数的判决反馈盲均衡算法。水声信道的仿真分析表明:1)对于频响起伏较大的水声信道,CMA-DFE在收敛速度与均方误差方面的性能优于CMA;2)在实验参数相同的条件下,由于误差函数的不同,CMA-DFE的性能也不同。

如何提高《数字信号处理》课程的教学质量

依据《数字信号处理》课程在电子信息类专业中的地位,从该课程的课堂教学和实验环节两方面入手,探索了提高教学质量的有效途径和方法。

基于加权判决信号的判决反馈盲均衡新算法

判决反馈常数模盲均衡算法(CMADFE),在均衡的起始阶段,由于眼图未睁开,容易引起判决器的误判,导致收敛速度慢。为了减小误判的影响,在迭代初期把判决信号加权后送入反馈滤波器中,当均衡一段时间后再把判决信号不需加权直接送入反馈滤波器,从而得到加权的CMADFE算法。计算机仿真表明,加权的CMADFE算法提高了收敛速度,且均方误差亦有所减小。

水声信道盲均衡器优化设计与仿真

针对水声信道高速数据传输中的码间干扰问题，设计了一种基于小波包变换的分数间隔盲均衡器，优化均衡器性能，以提高水下通信质量。采用具有过采样性质的分数间隔均衡器，减少了波特间隔均衡器常数模算法（CMA）的稳态误差，又加快了其收敛速度；并利用去相关性较强的小波包理论，进一步加快了分数间隔盲均衡器算法（FSE-CMA）和小波分数间隔均衡器算法（WT-FSE-CMA）的收敛速度。水声信道的仿真结果，验证了该均衡器的良好性能。

引入动量项的正交小波变换盲均衡算法

针对常数模算法(CMA)收敛速度慢的缺点,推导了均衡器的正交小波表示式及正交变换矩阵的表示式,在分析正交小波变换常数模盲均衡算法(WTCMA)的基础上,将动量算法引入WTCMA中,得到了一种引入动量项的正交小波变换常数模盲均衡新算法(MWTCMA)。该算法将基于小波变换的常数模盲均衡算法和动量项相结合,通过归一化的正交小波变换和引入动量项来提高收敛速度。同时给出了算法的收敛条件,并对算法计算量进行了分析。水声信道仿真结果表明:与基于正交小波变换的常数模盲均衡算法(WTCMA)及常规常数模算法(CMA)相比,新算法具有更快的收敛速度,从而能更有效地实现信号与噪声的分离以及信号的实时恢复。

基于正交小波变换的多模盲均衡器设计与算法仿真研究

针对常数模算法(CMA)收敛速度慢与剩余误差大的缺点,在基于正交小波变换CMA算法(WT-CMA)基础上,提出了一种新的基于正交小波变换的多模算法(WT-MMA)。该算法将正交小波变换和多模算法(MMA)相结合,通过归一化正交小波变换来加快收敛速度,同时采用多模算法以减小剩余误差。用水声信道对算法的性能进行了仿真,结果表明,与CMA及WT-CMA算法相比,WT-MMA算法具有快的收敛速度且小的剩余误差。同时,文中还给出了均衡器的正交小波表示以及正交变换矩阵的表示。

基于T/4分数间隔的盲均衡算法研究

为了克服波特间隔常数模算法和T/2(T为字符间隔)分数间隔常数模算法收敛速度慢、稳态误差大的缺点,提出了基于T/4分数间隔的常数模盲均衡新算法,推导了4倍过采样多速率系统和1输入4输出多信道系统模型的公式。该算法采用T/4分数间隔均衡器采样,其采样频率大于奈奎斯特频率,从而避免了因欠采样引起的频谱混叠,均衡器可以更有效地对失真信道进行补偿。与波特间隔、T/2分数间隔均衡器相比,该算法收敛速度快、稳态误差小。多径水声信道盲均衡的仿真实验,验证了该算法的性能。

基于联合极性迭代的载波相位恢复盲均衡算法

为了克服基于统计特性均衡准则的线性盲均衡器均方误差大、计算复杂及多途信道引起的载波相位旋转等问题,在研究基于极性迭代的线性盲均衡器与判决引导盲均衡器的基础上,引入数字锁相环技术,提出了一种基于联合极性迭代的载波相位恢复盲均衡算法。该算法利用极性算法来减小计算量,利用判决引导算法来减小均方误差,利用锁相环技术来克服多径衰落信道引起的载波相位旋转。水声信道盲均衡的仿真结果表明:该算法均方误差小,收敛速度快,计算复杂度低,并能快速纠正信道引入的载波相位旋转。

多媒体教学存在的问题与对策

通过分析多媒体教学存在的问题,给出多媒体教学设计原则,就提高多媒体课堂教学质量应采取的措施问题进行了探讨.

高等教育中创新人才培养的探索与实践

培养具有创新精神、创新能力的高素质专门人才,是高等教育的重要任务。为此,本文在分析我国普通高校创新人才培养现状的基础上,就我校通信工程专业创新人才培养问题进行了探索,指出了创新人才培养的途径与方法。

电磁场与电磁波课程教材立体化体系建设

分析了电磁场与电磁波课程教材建设背景,给出了该课程立体化教材建设指导思想,把纸质的教材、多媒体素材、多媒体课件、网络课程等信息技术作为立体化教材的核心体系,创造性地整合电磁场与电磁波课程内容与课程实施环境,改变了传统的教本教材观念,构建了新的教育模式、教育教学方法及网络环境下的学生自主学习方式,促进了学生高级思维的发展,有利于培养合格人才。

发挥多媒体技术优势 提高课堂教学质量

在分析多媒体教学系统特点的基础上,探讨了多媒体课件的制作要求及课堂教学设计原则,提出了提高多媒体课堂教学质量应采取的措施。

开设“科技文献检索”课程 培养学生信息素质

分析了高校电气信息类各专业开设“科技文献检索”课程的必要性,就开设该课程的时间安排、教学大纲制定、教材选取、师资队伍建设、教学方法和考核方式等问题进行了探讨。

引入迭代阈值判决导引判决反馈盲均衡算法

基于判决圆的常数模算法(CMA)和判决导引算法(DD)相结合的判决反馈盲均衡算法(CMA+DD),在均衡的起始阶段,由于眼图未睁开,DD算法无法收敛,导致收敛速度慢。为了加快收敛速度,在迭代过程中引入迭代阈值limit,以修改CMA+DD算法的判决条件,从而得到改进的CMA+DD算法(MCMA+DD)。该算法在均衡的起始阶段先采用CMA迭代limit次,然后再根据判决圆进行切换。水声信道仿真结果表明,MCMA+DD算法收敛速度快;迭代阈值不同,影响收敛速度;仍具有冷启动和重新启动能力。

应用型本科院校FPGA课程的教学改革研究

针对目前本科院校FPGA课程教学中存在的问题,提出了案例式理论教学、设计性实践教学和企业走进课堂等教学改革措施。实践证明,案例式教学降低了理论知识的抽象性;设计性实践活动,锻炼了学生亲自动手的能力,也给了他们一个更为广阔的平台发挥自己解决实际问题的能力;企业走进课堂,真正实现了理论知识与企业实践的结合。这些改革措施,激发了学生学习的兴趣,提升了教学效果。

基于TRF6900的煤矿无线安全监测系统

介绍了一种基于TRF6900的煤矿无线安全监控系统的设计方案,通过MSP430F149与TRF6900构建井下无线传感模块,实现安全监测参数的数据采集和无线发射;利用无线收发芯片TRF6900和DSP430F149单片机组成的无线监测分站将各支巷道的监测数据汇总,经由主巷道RS485总线传送到数据监测中心,实现了安全监测数据的有效管理。