论《青蛇》的性别叙事手法

李碧华的《青蛇》对于《白蛇传》的接续与变异,使这一故事的叙事性别有了差异。女性文本《青蛇》对于女性视角和女性声音的凸显,解构了传统文本的男性叙事形式。它虽然扭转了文学话语权被男性独霸的局面,然而文本中仍然散发出根深蒂固的传统观念,揭示了女性从传统向现代转变的艰难和不易。

文书写作教学的困境与出路——以S学院秘书学专业为例

目前,秘书学专业文书写作课程教学存在三方面问题:一是师资力量薄弱,二是教材质量不尽如人意,三是写作训练不足和习作评讲不被重视。这不利于秘书学专业学生文书写作能力的提高。对此,可采取以下措施:加快推进已有教师向文书写作方向转型,培养年轻骨干教师与"双师型"教师;教学不拘泥于教材,丰富教学内容,同时兼顾专业特色;采用线上与线下、第一课堂与第二课堂相结合的教学方法,改革课程考核方式。

回家的路——电影《被嫌弃的松子的一生》观后感

影片《被嫌弃的松子的一生》由日本的当红导演中岛哲也执导,改编自山田宗树的同名小说,讲述的是主人公松子悲惨的一生。从"童年记忆"和"女性成长"的关系来看,童年时父爱的缺失和家庭的抛弃是松子悲剧的内在源头。对爱和被爱的追求以及对家回归的渴望贯穿松子的一生。离家出走的松子,对孤独和寂寞有着深深的恐惧感,这使她在不顾一切地追求爱和被爱的过程中逐渐丧失自我。影片被称为是日本版的"长恨歌"。

独立学科背景下的文书写作教学研究

文书写作能力是秘书学专业学生的核心职业能力,文书写作能力的高低,在很大程度上决定其能否胜任秘书工作。因此,在文书写作课程教学中,培养学生的文书写作能力至关重要。首先,教师应消除学生对文书写作的恐惧感,引导学生正确认识文书写作课程;其次,教师应从培养学生对文书的语感开始,加强文书阅读教学;再次,采用即时写作与即时评价的教学模式,帮助学生树立自信,激发学生学习文书的动力;最后,紧跟时代,关注社会,取材生活,适时更新教学内容,创新课堂教学。

论电影《小镇大法官》的人物形象

文章旨在分析影片主人公樊远平的人物形象特点。在深入探讨故事情节的基础上,揭示人物形象背后的现实意义,并运用"典型环境中的典型人物"这一马克思主义文艺理论知识,分析人物行为背后的环境因素。

大学语文趣味化课堂探讨

大学语文是高校面对非中文专业的学生开设的一门素质教育课程。从文化的角度实施趣味教学,不仅能够改善大学语文课堂枯燥乏味的状况,而且能够拓宽大学生的文化视野,使其更加深入地了解中国传统文化。面对一群80末90初出生的特殊教学对象,教师必须与时俱进,将教学内容与时代气息紧密结合,做到旧瓶装新酒,这样才能使大学语文课具有吸引力和魅力。