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课文阅读测试题有效运用例析——以人教版第十一册《金色的脚印》教学为例
1
作者
周常玲
《福建基础教育研究》
2018年第9期32-34,共3页
文章立足于动物小说的文体特征,借助课文阅读测试题进行教学:聚焦情节,提升学生有延伸性的概括能力;聚焦情感,不仅能体会动物小说里蕴含的情感,还能培养学生观点表达能力聚焦写法,发展学生的评鉴能力,促进学生阅读能力的发展。
关键词
课文阅读测试题
情节
情感
写法
阅读能力
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题名
课文阅读测试题有效运用例析——以人教版第十一册《金色的脚印》教学为例
1
作者
周常玲
机构
厦门市集美区灌口小学
出处
《福建基础教育研究》
2018年第9期32-34,共3页
文摘
文章立足于动物小说的文体特征,借助课文阅读测试题进行教学:聚焦情节,提升学生有延伸性的概括能力;聚焦情感,不仅能体会动物小说里蕴含的情感,还能培养学生观点表达能力聚焦写法,发展学生的评鉴能力,促进学生阅读能力的发展。
关键词
课文阅读测试题
情节
情感
写法
阅读能力
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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1
课文阅读测试题有效运用例析——以人教版第十一册《金色的脚印》教学为例
周常玲
《福建基础教育研究》
2018
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