论农村小学音乐教育现状之校长责任

当今,基础教育课程改革在经济较发达地区已取得一定成果,但作为其重要内容之一的音乐教育在欠发达地区的现状却不容乐观。文章从树立理想、更新观念、提倡服务、虚心纳谏等四方面阐述了农村小学校长在音乐课程开设现状中的责任,以利于素质教育的全面、深入开展。

论音乐本质的美学思考

学音乐的孩子不会变坏。这种理念表达了一个音乐观：高雅音乐是与”善”天然结合在一起的，这种”真善美”一体说的文化决定论的音乐教育观．是中国儒家的实用理性在音乐教育领域的体现，同时也暗含着黑格尔式的对绝对真理的追寻和迷狂，即放弃个体的选择和摸索，找到一种灵魂获得一次性解放的门径。