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题名中西医结合抢救与护理新生儿重度窒息
被引量:3
- 1
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作者
周广媛
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机构
湖南省衡阳市南华大学附属第三医院
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出处
《中国当代医药》
2010年第12期169-169,共1页
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文摘
目的:探讨中西结合抢救与护理新生儿重度窒息。方法:采用气管插管及刺激穴位的方法。结果:30例新生儿重度窒息,29例抢救成功且无后遗症,1例因极低体重(1.0kg)死亡。结论:中西医结合抢救成功率高,无后遗症,值得临床推广。
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关键词
中西医结合
抢救与护理
重度窒息
新生儿
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分类号
R722.13
[医药卫生—儿科]
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题名引导经鼻气管插管的护理体会
被引量:1
- 2
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作者
周广媛
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机构
湖南省衡阳市南华大学附属第三医院麻醉科
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出处
《中国当代医药》
2010年第23期108-109,共2页
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文摘
目的:探讨引导经鼻气管插管的可行性。方法:选取高血压脑出血患者共60例,分别采用引导法和经纤支镜法进行气管插管。结果:引导插管成功率高﹑损伤小﹑出血少﹑时间短。结论:引导插管优于纤支镜插管。
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关键词
引导
经鼻气管插管
护理
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分类号
R472.2
[医药卫生—急诊医学]
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题名腰麻硬膜外联合麻醉在老年股骨头置换术的应用
被引量:2
- 3
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作者
周广媛
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机构
南华大学附属第三医院麻醉科
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出处
《数理医药学杂志》
2015年第4期490-491,共2页
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文摘
目的:探讨腰麻硬膜外联合麻醉在老年股骨头置换术的应用效果。方法:选取2013年2月~2014年2月在某院进行治疗的100例患者,将其随机分为研究组和对照组,研究组采用腰麻硬膜外联合麻醉方式,对照组利用单纯的硬膜外麻醉方式,对比两组患者在麻醉整个过程中的生命体征表现结果。结果:根据两组患者在手术过程中的表现对其麻醉效果进行判断,研究组的总有效率为98.00%,对照组的总有效率为82.00%,两组结果对比有显著性差异( P<0.05),有统计学意义。结论:老年股骨头置换术患者采用腰麻硬膜外联合麻醉方式进行临床麻醉处理,在手术过程中更加安全有效,同时起效时间快,用药量少,对患者的血压影响小,值得在临床上推广应用。
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关键词
腰麻硬膜外
联合
麻醉
老年股骨头置换术
应用效果
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Keywords
spinal and epidural
combined
anesthesia
senile femoral head replacement
application effect
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分类号
R614
[医药卫生—麻醉学]
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题名氯胺酮致急性肺水肿1例
- 4
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作者
周广媛
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机构
南华大学附三医院
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出处
《中国实用医药》
2010年第18期30-30,共1页
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文摘
1病例分析 患儿,男,3岁,体重:11kg,拟在静脉复合全麻,下行包皮环切术,术前禁食12h,禁饮6h,询问家长无上感症状,青霉素过敏史(+),听诊双肺呼吸音清晰,开放静脉输液林格液100ml,静脉推注氯胺酮20mg,入睡后抱人手术间。
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关键词
氯胺酮
急性肺水肿
静脉复合全麻
青霉素过敏史
包皮环切术
病例分析
术前禁食
肺呼吸音
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分类号
R595.3
[医药卫生—内科学]
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题名静脉复合全麻用于剖宫产患者的体会
- 5
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作者
周广媛
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机构
湖南省衡阳市南华大学附属第三医院
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出处
《中国当代医药》
2010年第13期82-82,共1页
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文摘
目的:探讨静脉复合全麻对剖宫产患者的临床应用。方法:对13例剖宫产产妇给予静推异丙酚和维库溴胺静脉复合全身麻醉,观察麻醉效果和新生儿及产妇情况。结果:新生儿呼吸无抑制,肌张力正常,产妇子宫收缩良好。结论:静脉复合全麻可用于剖宫产患者。
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关键词
静脉全身麻醉
剖宫产
异丙酚
维库溴胺
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分类号
R614
[医药卫生—麻醉学]
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题名穿破硬脊膜头痛20例的治疗与护理
- 6
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作者
周广媛
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机构
南华大学附属第三医院
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出处
《中国现代医药杂志》
2010年第5期50-50,共1页
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文摘
硬膜外穿刺穿破硬脊膜发生率在1%以下,在意外穿破硬脊膜后,头痛的发生率为70%,头痛的发生在穿破后24~48小时,可持续1周,甚至更久,站立时加重。现就我院2004年1月至2009年12月意外穿破硬脊膜20例患者的预防、治疗与护理报道如下。
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关键词
穿破硬脊膜后
头痛
护理
治疗
硬膜外穿刺
2009年
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分类号
R472
[医药卫生—护理学]
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题名提高小学数学课堂教学有效性的策略研究
- 7
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作者
周广媛
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机构
新疆伊犁尼勒克县马场子弟学校
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出处
《世纪之星—小学版》
2022年第20期112-114,共3页
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文摘
文章立足于政府教育管理部门推行的新课改教学政策,合理分析小学数学教学环节之中各种问题,结合具体问题,探索具有针对性的问题解决策略以及多元化方法。在文章中详细阐述小学数学课堂教学的全新方法,逐步分析提升小学数学课堂教学有效性的具体方式。希望通过本文的研究,可以帮助广大教师了解小学数学教学环节之中的各种问题,明确小学数学课程教学的未来发展方向,积极采取正当的措施与方法,逐步优化课堂教学的主要流程,简化教学步骤。
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关键词
小学数学
课堂
教学有效性
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分类号
G
[文化科学]
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