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浅谈高中历史课堂中如何培养学生的文化自信
被引量:
4
1
作者
周广年
《中学教学参考》
2021年第10期71-72,共2页
中国在数千年的发展历史中积累了丰富的优秀文化。文化自信是国家、国民对民族文化的认同和肯定,在高中历史教学中培养学生的文化自信是历史教学改革的趋势,能使学生跳出文化自卑和自负的局限,培养其社会责任感。
关键词
高中历史
文化自信
培养对策
下载PDF
职称材料
浅谈核心素养下“时空观念”在高中历史教学中的实践——以新航路开辟为例
2
作者
周广年
《高考》
2020年第31期51-52,共2页
在素质教育背景下,强调立德树人,以核心素养为依托进行课堂教学改革成为各学段各学科教学的重要目标。高中历史核心素养包含时空观念内容,教师在实际教学中要站在历史的角度,跨越时间和空间限制,引导学生对历史事件进行检视和分析,以培...
在素质教育背景下,强调立德树人,以核心素养为依托进行课堂教学改革成为各学段各学科教学的重要目标。高中历史核心素养包含时空观念内容,教师在实际教学中要站在历史的角度,跨越时间和空间限制,引导学生对历史事件进行检视和分析,以培养学生在历史学习中形成一定的时空观念素养,进而促进学生全面发展和达到立德树人的目的。
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关键词
高中历史
核心素养
时空观念
内涵
路径
原文传递
题名
浅谈高中历史课堂中如何培养学生的文化自信
被引量:
4
1
作者
周广年
机构
广州大同中学
出处
《中学教学参考》
2021年第10期71-72,共2页
文摘
中国在数千年的发展历史中积累了丰富的优秀文化。文化自信是国家、国民对民族文化的认同和肯定,在高中历史教学中培养学生的文化自信是历史教学改革的趋势,能使学生跳出文化自卑和自负的局限,培养其社会责任感。
关键词
高中历史
文化自信
培养对策
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈核心素养下“时空观念”在高中历史教学中的实践——以新航路开辟为例
2
作者
周广年
机构
广州大同中学
出处
《高考》
2020年第31期51-52,共2页
文摘
在素质教育背景下,强调立德树人,以核心素养为依托进行课堂教学改革成为各学段各学科教学的重要目标。高中历史核心素养包含时空观念内容,教师在实际教学中要站在历史的角度,跨越时间和空间限制,引导学生对历史事件进行检视和分析,以培养学生在历史学习中形成一定的时空观念素养,进而促进学生全面发展和达到立德树人的目的。
关键词
高中历史
核心素养
时空观念
内涵
路径
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
浅谈高中历史课堂中如何培养学生的文化自信
周广年
《中学教学参考》
2021
4
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职称材料
2
浅谈核心素养下“时空观念”在高中历史教学中的实践——以新航路开辟为例
周广年
《高考》
2020
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