英语教材与绘本融合教学的课例研究——以译林版英语教材四年级下册Unit 3 My day的Story time和丽声北极星分级绘本(江苏版)四年级下册The Angry Dragon的融合教学为例

目前的小学英语教材与绘本融合教学,普遍存在脱离教材、占用课时、零敲碎打、缺乏关联等问题。以译林版英语教材四年级下册Unit 3 My day的Story time与丽声北极星分级绘本(江苏版)四年级下册The Angry Dragon的融合教学为例,教师通过“深入解读文本,确定融合视角”“基于主题意义,培养阅读素养”等策略深入探讨英语教材与绘本的融合教学,旨在让学生在逐层递进的学习活动中建构语言知识,最终实现核心素养的全面发展。

小学生英语反思性学习能力的阅读教学研究

本文基于英语学科核心素养理念,分析了目前小学英语反思性学习能力的阅读教学中存在的问题,并提出了相应的解决策略,以期提升学生反思性学习能力。

语篇整体性阅读教学的回归与落实

当下，整体语言（whole language）教学理论应用于语篇板块教学是目前小学英语教学中备受关注的教学形式．因为它更能真正地培养与提高学生良好的语言运用能力。但笔者经过观察发现，有的一线教师在语篇整体性阅读教学的认识和实践层面还存在一些偏颇。首先，对语篇整体性阅读内涵理解不清。

高档数控机床应用技术

大连机床集团数控技术应用试验研究所将数控应用与试验相结合,在全国尚属首家。周庆宝所长在此主要针对数控应用发现的问题,如何借鉴国外先进的数控系统发表了个人看法。

英语写作:提升综合语言运用能力的一次尝试

英语写作是培养综合语言运用能力的途径之一.笔者针对目前小学高年级英语写作教学中存在的问题进行了理论分析,提出基于儿童立场,让学生不再害怕英语;立足英语视角,让学生愿意走进英语;开展扎实的写作基础训练;放眼社会场域,让学生持续喜欢英语这四个英语写作训练的路径.

皮下植入贮药器治疗中晚期消化道肿瘤19例报告

皮下植入贮药器治疗中晚期消化道肿瘤１９例报告铁道部第十五工程局四处医院（０４３００４）冯志清，周庆宝中国人民解放军第２８９医院周全胜我院自１９９３年１１月起，先后对中晚期胃癌、直肠癌和胰头癌未能切除者或姑息性切除者，术中经肿瘤供血动脉插管，并连接埋藏...

关注课堂教学“五化”,培养学生英语核心素养

众所周知,课堂教学是提高教学质量,培养学生英语核心素养的关键.课堂教学优化的途径很多,我们还可以紧扣教学环节,力求通过新知呈现趣味化、练习过程情境化、巩固手段需求化、扩展导向生活化和作业设计多元化来实现.

例谈小学英语教研团队任务驱动式合作

美国学者霍司·李斯（Hess Rice）认为：＂合作就是从平等的权利和义务出发,围绕共同目标的实现,把各组织的资源、信息、权利、兴趣和利益进行再组织、再调整而产生一个新的有机体的过程。＂笔者从合作初期、合作期待、合作收获三个维度出发,通过讲述所在学校英语教研团队的合作案例,阐述教育工作者在任务驱动式合作中需要把握的要素。一、合作初期：主体意愿《义务教育英语课程标准》（2011年版）指出,义务教育阶段的英语课程不仅需要培养学生语言运用能力。

整体构建学校序列化“成长教育”体系的实践研究

本文是＂成长教育＂实践研究报告。文章分析了＂成长教育＂实践的逻辑起点和理论现状,介绍了课题研究的目标、内容,详细说明了整体构建学校序列化＂成长教育＂研究的实施过程和取得的初步成效。

对GK_(1G-C)型工矿机车的评价

从石化企业生产运输特点和机车运用实践出发，对GK1G-C型和V100．3型机车的总体性能、柴油机、传动装置、冷却系统、电控系统、走行部等进行了全面的对比分析后认为，GK1G-C型机车是一种牵引性能和制动性能优越、操作简便、可靠性强的新型液力换向内燃机车，完全适应石化企业铁路运输作业条件，值得推广使用。