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后梁遥改汶州考 被引量:1
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作者 周庆彰 《历史地理》 CSSCI 2012年第1期446-448,共3页
地名考证是研究历史政区地理中不可缺少的组成部分,在分裂局面下对于地名考证尤需谨慎,盖因各不同政权往往出于各种需要给予同一个地名不同的改名,考证地名更改为实际名称变更抑或管辖者对于版图外的地名进行名义上更改尤为重要。
关键词 茂州 朱温 褒信 《太平寰宇记》 中国历史地图集 《册府元龟》 慕化县 地理志 旧唐书 地理总志
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由唐宋间盱眙县隶属看二重证据法的运用
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作者 周庆彰 《历史教学问题》 CSSCI 北大核心 2012年第1期112-113,86,共3页
当作为工具书来源的传世文献史料出现记载错误疏漏时,需要运用二重证据法,利用墓志碑刻等地下出土资料进行考证,复原历史。
关键词 二重证据法:盱眙县
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“眼高”和“手低”策略在《古代的村落、集镇和城市》一课中的运用
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作者 钱轶娜 周庆彰 《中学历史教学》 2021年第11期42-44,共3页
上海市教研员於以传老师曾提出"眼高"和"手低"。"眼高手低"通常带有贬义色彩,但若迁移到教学设计中却能画龙点睛。"眼高"可理解为从宏观上把握课程内容主旨。"手低"可聚焦微观的历... 上海市教研员於以传老师曾提出"眼高"和"手低"。"眼高手低"通常带有贬义色彩,但若迁移到教学设计中却能画龙点睛。"眼高"可理解为从宏观上把握课程内容主旨。"手低"可聚焦微观的历史细节,铺设历史叙事,融入思想方法等。但要实现"眼高"和"手低"并非易事,这与文本解读息息相关。 展开更多
关键词 教研员 眼高手低 历史细节 历史叙事 教学设计 文本解读 贬义色彩 画龙点睛
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