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中小学体育学科培养学生创新精神与实践能力的研究与实践
被引量:
3
1
作者
周庆榕
《体育教学》
2003年第5期4-5,共2页
关键词
中小学
体育学科
学生培养
创新精神
实践能力
体育教学
培养目标
下载PDF
职称材料
体育课上的自主、合作与探究
被引量:
1
2
作者
周庆榕
于秀燕
《基础教育课程》
2007年第9期32-32,共1页
课程标准中明确指出,要“以学生发展为中心,重视学生的主体地位”。这要求体育教学从过于强调学生的接受学习和机械训练转变为引导学生主动学习和积极探索。在教学中,教师要尽可能地给学生提供一个自主学习的空间,让每一位学生都能...
课程标准中明确指出,要“以学生发展为中心,重视学生的主体地位”。这要求体育教学从过于强调学生的接受学习和机械训练转变为引导学生主动学习和积极探索。在教学中,教师要尽可能地给学生提供一个自主学习的空间,让每一位学生都能在自主学习、合作学习和探究性学习的过程中增强自信,体验成功。
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关键词
自主学习
合作学习
体育课
学生发展
体育教学
探究性学习
课程标准
主动学习
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职称材料
题名
中小学体育学科培养学生创新精神与实践能力的研究与实践
被引量:
3
1
作者
周庆榕
机构
天津市教育教学研究室
出处
《体育教学》
2003年第5期4-5,共2页
关键词
中小学
体育学科
学生培养
创新精神
实践能力
体育教学
培养目标
分类号
G428 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
体育课上的自主、合作与探究
被引量:
1
2
作者
周庆榕
于秀燕
机构
天津市教育教学研究室
天津市河北区新开小学
出处
《基础教育课程》
2007年第9期32-32,共1页
文摘
课程标准中明确指出,要“以学生发展为中心,重视学生的主体地位”。这要求体育教学从过于强调学生的接受学习和机械训练转变为引导学生主动学习和积极探索。在教学中,教师要尽可能地给学生提供一个自主学习的空间,让每一位学生都能在自主学习、合作学习和探究性学习的过程中增强自信,体验成功。
关键词
自主学习
合作学习
体育课
学生发展
体育教学
探究性学习
课程标准
主动学习
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
中小学体育学科培养学生创新精神与实践能力的研究与实践
周庆榕
《体育教学》
2003
3
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职称材料
2
体育课上的自主、合作与探究
周庆榕
于秀燕
《基础教育课程》
2007
1
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