疫情防控常态化背景下大学生网络行为特征及引导策略分析

新冠疫情防控常态化背景下,大学生网络行为方式和形式内涵发生了新的变化,高校思想政治工作正面临新的机遇和挑战。文章以大学生学习、娱乐、人际交往和舆情表达四个方面的网络行为特征为切入点,从外界环境、自主选择、模式变换和内容更迭这四个维度分析当前高校网络育人工作面临的问题和挑战,提出以构建网络载体、设计制度体系、拓展方式手段、完善体制机制为着力点,提升高校网络育人实效性。

提升高校基层学生党总支组织力建设的探索与思考

党的十九大报告提出要加强基层党组织建设,以提升组织力建设为重点,发挥其战斗堡垒作用。高校基层党建是确保党的路线方针政策和决策部署贯彻落实的基础,是高校育人工作的重要组成部分。通过健全高校基层院系学生党总支的长效工作机制,有利于完善学生党组织管理,形成更加完整的组织体系,加强对学生党支部工作的指导,提高学生党员发展质量和学生党员教育、管理和服务水平,从而提升基层党组织的组织力建设。文章认为要提升高校基层学生党组织的组织力建设,应通过以下三个途径展开:以组织建设为纲,以制度建设为重;以党员骨干为重,加强骨干培养训练;同时,以党员个体为本,尊重个体发展需要。

全员育人环境下建立健全本科生寝室导师制运行机制探究

在全员育人的新形势下,高校学生的思想政治教育工作需要扩大有效覆盖面。寝室导师制作为一种创新机制,在实施过程中取得了一定成效,但在发展中也遇到了限制性因素。为进一步促进寝室导师制的有效发展,应该从制度保障和客观环境支持两个层面来探索其未来发展路径。

高校学习困难生的成因分析及对策研究

高校学习困难生的出现既有个人的主客观原因,又有家庭、学校、社会的影响。老师、同学、家长应一起对其学业、心理、生活作全方位的关注;应构建学习困难预警体系,对其四年学习实施全程动态监控;应以宽松氛围和赏识教育,激发其学习自觉并在素质教育背景下,实现学习环境的体制创新从而最终帮其摆脱学习困境。

高校基层院系构建全员育人协同机制的可行性路径探析

全员育人是新时代高等教育创新发展的现实诉求,对有效提升高校思想政治教育质量,实现高等教育立德树人目标具有重要意义。因此,新时代高等教育立德树人根本任务的实现需要结合新形势构建全员育人协同机制。本文将在探讨全员育人本质内涵和意义的前提下,分析高校全员育人现状,并在此基础上以高校基层院系的实践视角,提出全员育人"5F"协同机制的构建。