精心定序 清晰分段——语文记叙文写作例引

【范文指路】槐花真香晚霞在炽烈地燃烧着,似乎能听得见被它烤焦的树梢在噼啪作响,小山村显得更加恬静了;村头上有一棵洋槐树,槐花开得正盛,粉嘟嘟的,连晚霞里也溶进了它那淡淡的馨香。洋槐树下坐着一位老奶奶。她已经很苍老了,头发差不多全秃了,只有后脑勺处还有一绺乱麻似的白发,脸上的纹皱在一起,眼窝很深,颧骨很高,像一块褐色的石头。她那裸露的瘦胳膊上,皮肉松懈地耷拉下来,上边沾着一块块栗子皮似的老年斑。她手里抚弄着两只毛茸茸的小雏鸡。

最值问题与勾股定理

1．最大边长 例1将一个有45。角的三角板的直角顶点放在一张宽为3cm的纸带边沿上．另一个顶点在纸带的另一边沿上，测得三角板的一边与纸带的一边所在的直线成30°角，如图1，则三角板的最大边的长为（ ）

用二元一次方程组解应用题

列方程（组）解应用题的具体步骤是： 1．审题．理解题意，弄清问题中已知量是什么，未知量是什么，问题给出和涉及的相等关系是什么．

速用三角形全等的几个定理

定理1三边对应相等的两个三角形全等（简称SSS或“边边边”）．

地图与等值线问题

地图向我们展示了各种比例尺的地图和地形剖面图，我们要能根据图中的有效信息判断地理事物的特征。

走进平均数、中数和众数

平均数、中数和众数，是数据的处理过程中我们经常要面对的三个重要数据，它们有着什么样的具体意义和应用？我们先从它们的意义开始，学习它们的应用。

一次方程组专题复习 走进中考考场的知识点

本专题内容为一次方程以及一次方程组,具体内容为:一元一次方程的定义、解一元一次方程、一元一次方程在实际中的应用、二元一次方程(组)的定义、解二元一次方程组以及二元一次方程组的应用.对于一次方程(组)专题的考查,近年考试主要集中在对实际应用的考查.其中的考查热点为:

一元一次不等式组

走进中考知识点本专题内容为一元一次不等式(组),包含一元一次不等式(组)的定义、解法以及实际应用.对于一元一次不等式(组)专题的考查,近年考试主要集中在对不等式组的解法以及实际应用等方面的考查.其中的考查热点为:1.一元一次不等式的一般步骤:1去分母(根据不等式性质2或3);2去括号(根据去括号法则);3(根据不等式性质1);4合并同类项(合并同类项法则);5把ax】b或ax【b化为系数为的未知数x(根据不等式性质2或3)

一元一次方程及其应用

求根公式:一元一次方程的标准形式:ax+b=0(a≠0),其求根公式为:x=-b/a.一元一次方程只有一个根.通常解法:去分母→去括号→移项→合并同类项→未知项系数化为1(即化为x=a的形式)两种类型:(1)将未知数在等号左边,常数放在右边.比如:x+2x+3x=6.(2)等式两边都含未知数.比如:300x+400=400x,40x+20=60x.

我所认识的三角形

知识展台1.三角形的定义:三条线段首尾相接组成的封闭图形.2.三角形三边的关系:三角形任意两边和必大于第三边,两边差必小于第三边.3.三角形三内角的关系:三角形三个内角之和等于180度4.按三角形内角大小对三角形进行分类:锐角三角形:三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形;钝角三角形:三角形中有一个角是钝角的三角形叫钝角三角形;

叩开有理数世界的大门

走进中学数学世界，小学数学大地中的自然数、正分数和（小数）已经不能满足我们的需要啦!全新的“有理数”概念走进了我们的视野，现在我们就一起为走进有理数的世界做好准备，深入了解一下关于“有理数”的基本知识：正数和负数、有理数、数轴的基本概念以及简单应用。

看我轻松解一元一次方程

知识展台一元一次方程的解答是有着一定的套路的,我们不妨将其归纳为以下的方法和步骤.1.移项：把含有未知数的项都移到方程的一边,其他项都移到方程的另一边;移项要变号2.合并同类项：把方程化成ax=b（a≠0）的形式;3.去括号：先去小括号,再去中括号,最后去大括号;（记住如括号外有减号的话一定要变号）4.去分母：在方程两边都乘以各分母的最小公倍数;5.系数化成1：在方程两边都除以未知的系数a。

谈极差、方差和标准差

方差、极差和标准差被称为数据的处理中的＂三差＂。对于这＂三差＂我们要从概念、应用等方面全面地把握好。极差是指一组数据中最大数据与最小数据的差。方差是各个数据与平均数之差的平方的平均数,

菱形有哪些性质?

知识展台 在一个平面内，有一组邻边相等的平行四边形是菱形．菱形的性质： 1．菱形具有平行四边形的一切性质； 2．菱形的对角线互相垂直且平分，并且每一条对角线平分一组对角；

点击平行四边形的性质

两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形.平行四边形有这些性质：平行四边形的对边相等;平行四边形的对角相等;平行四边形的对角线互相平分.

难不倒我的三视图

生活中，我们从不同的方向观察同一个事物，可能会看到不同的结果，而我们需要重点研究则是以下三个方向看到的图：一是主视图：从正面看到的图形；二是左视图：从左面看到的图形；三是俯视图：从上面看到的图形。上面的视图统称为“三视图”。

我会“平均分”

快要下课了，张老师让大家合上书本，然后对大家说：“同学们，学习了平均分有哪些收获？”

难不倒的三视图

生活中，我们从不同的方向观察同一个事物，可能会看到不同的结果，而我们需要重点研究以下三个不同方向看到的图：①主视图：从正面看到的图形；②左视图：从左面看到的图形；③俯视图：从上面看到的图形。以上视图统称为“三视图”。

相交线中的角

如图所示,∠1和∠2有一条公共边OC,它们的另一边互为反向延长线(∠1和∠2互补),具有这种关系的两个角,互为邻补角.∠1和∠3有一个公共顶点O,并且∠1的两边分别是∠3的两边的反向延长线,具有这种位置关系的两个角,互为对顶角.∠1与∠2互补,∠3与∠2互补,由“同角的补角相等”,可以得出∠1=∠3.类似地,∠2=∠4.这样。