绘本教学提高智力障碍儿童语言能力的个案研究

通过选取合适的绘本,设计不同的教学方案,对智力障碍儿童的语言进行干预,得出如下结论:绘本教学对智力障碍儿童语言能力提高具有一定的作用。本文为绘本教学提高智力障碍儿童语言能力的个案研究,包括:一、问题提出;二、研究设计;三、研究过程;四、结果与分析;五、反思与建议。